雷阳古树木棉榕，郁秀芳姿花吐红。在这片美丽的土地上我校坚守“百年师范、人文昌明”，“书院精神、高山仰止”的大学风格。而在这一次“魅力先行，吾秀吾师”的活动中要在我们我院中选出自己最喜欢的老师，正是我校所提倡的“人文昌明，书院精神”最有意义，且有深度的师生互动的完美演绎。
对于这一次“魅力先行，吾秀吾师”活动我有自己的一些感触和思考。作为一名湛师学子，我自己的内心就渴望在求学生涯中能遇到一位博学、谦逊、热情、细心这样品质的老师，同时也希望我们所敬爱的这位老师能竞选得到大家公认的“我最喜爱的老师”这样的一个称号。而这一次的活动给我们提供了这样一个很好的机会。所以在下面的叙述我将对这活动的写下我的一些所思所感。
我认为“魅力先行，吾秀吾师”活动一方面是一种尊师重教的体现，另一方面也是在实施素质教育的大背景下加强高校师生互动的很好体现，同时还是我校师德师风建设进一步完善的很好体现。
首先它是一种尊师重教的体现。古人云：“天地之道，寒暑不时则疾，风雨不节则饥。教者，民之寒暑也，教不时则伤节。”在我国，尊师重教的传统是历代传承，绵延不绝的。历代政治家、思想家都重视并提倡尊师重教。同时尊师重教传统的历史不衰，使得中华五千年文明能够源远流长，不断得到传承和发展。因为人类文化成果的总结和传承离不开教育和教师。我国古代著名的教育家孔子，他终生从事教育事业，在培养人才的同时，曾“删诗书、定礼乐、修春秋”整理并发展了殷商以来的文化。今天的教师在教育大发展的新时代里，继承古老的教育理念的基础上不断创新奔发，形成了借古鉴今的文化潮流。教师的重要性正如英国哲学家弗兰西斯·培根所说的：“教师是知识种子的传播者,文明之树的培育者,人类灵魂的设计者。”所以说尊师重教无论在古代还是在今天，它都有着历史的传承性与历史的重要性。它对于整一个社会文明新风的塑造，对于我校文化昌明，学生尊重老师有着非凡的作用。而“魅力先行，吾秀吾师”这一活动是对尊师重教最好的阐释，它用最实际的行动引领同学们继承这一个优秀的传统，同时在活动的过程中每一位同学还是活动的主角和先锋者。
另一方面它也是在实施素质教育的大背景下加强高校师生互动的很好体现。素质教育即是教育思想与教育理念问题，也是教育实践问题，它是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育，进行“人”的教育。同时它也很着重强调了教师主体与学生主体的相互合作，共同发展。而大学素质教育就是以提高学生的综合素质为宗旨，这就强调了教师与学生在课堂、在生活、在思想上互动的重要性。而在这一次评选“我最喜爱老师”的活动中，它要求学生组成粉丝团与自己的最喜欢老师一起共进退，共同努力去实行。我非常赞赏这一点，这是我们师生互动的第二课堂，它也是师生之间默契与配合的考验，所以这一次活动也是响应素质教育的很好体现。
最后这一活动也是我校师德师风建设进一步完善的很好体现。从现在的情况来看，我校师德师风建设取得了良好的成绩，师德师风的主流较好。特别是一些老教师，始终认为教师育人是其天职，工作兢兢业业，认真负责，道德情操高尚。可是在现实的情况中也存在着一些令人比较焦虑的问题例如在客观原因方面有体制不完善、管理不到位、条件有限、社会不良风气影响等因素影响造成了师德师风建设的不完善。而在这一次评选“我最喜爱老师”的过程中，因为是一个全体学生带动老师然后再到师生互动的一个过程，在实践的这一个过程中让很多老师意识到自己除了在课堂中完成自己的任务后，其实在其他的一些方面还需要更加用心去完善。在评选的过程中也是体制完善的一个过程，是管理者反思的过程。师德师风的建设需要的是集体的力量，需要的是我们热情的参与，需要的是我们坚定的热情。
我相信很多同学也会和我一样喜欢的老师都是那些对学生负责任、课堂有吸引力、博学并有独立思想、善于与学生交流的老师，这样的老师，即使对学生要求苛刻，也会受到大家的尊敬与爱戴的。而在这一次的活动中就是需要我们“魅力先行”把自己最喜爱的老师选出来，让这位有着侠的精神、玉的品质、蝶的灵动的老师永远留在我们的心中。最后我相信“魅力先行，吾秀吾师”活动将在这个春暖花开的季节里魅力绽放，而且活力精彩。
（撰稿/姚果幸）
