我是法政学院2022级思想政治教育专业的傅广利，很荣幸能入选2025年岭南师范学院第九期“追光者”，分享我的追光故事。我追寻的那束光指引我去了遥远的雪域高原，完成了一场关于青春、教育与信仰的奔赴。
一、缘起：心向光芒，奔赴山海之约
“追光者”，意味着心怀梦想，步履不停。我的这束光，源于从小种下的教师梦，更具体地说，是去往边疆、站上三尺讲台的渴望。
考入岭南师范学院后，当我知道“援藏良驹”项目时，这束光变得真切而清晰。同时我明白，追光需要实力。于是，大学期间，我努力积蓄能量：我积极向党组织靠拢，现已成为一名光荣的中共党员；投身线上支教、宣讲和各类社会实践，提升专业能力；担任学生干部，组织活动，服务同学。超420小时的志愿服务，更让我深刻理解了“奉献”二字的含义。
去年这个时候，我向援藏归来的师姐询问了经验，了解西藏的风土人情和支教的真实生活。经过充分的准备和层层选拔，今年3月，我终于踏上了奔赴西藏的旅程，去追寻我心中的那束光。
二、深耕：沐光而行，照亮雪域课堂
刚到西藏那天，早上下了一场大雪，下午落地林芝的时候，扑面而来的清冷，四面是青黑色的群山，山顶覆着一片皑皑白雪，像是这片神圣的土地在给我们献上诚挚的哈达。在县教育局领导和支教学校校长的接待下，我们乘车前往工布江达县。我们这一批援藏支教队一共15人，其中两人在林芝市实验小学，还有三人在金达镇小学，其余包括我在内的十个人都在工布江达县中学支教，我负责的是七年级四个班级的道德与法治课程。初到工布江达县中学时就见到了可爱的藏族学生，很开朗热情，一见到我们就向我们打招呼，又主动来接我们的行李，说：老师我们来帮你，你住几楼啊？
在教学中，我秉持着“用心育人，因材施教”的教育理念。在讲授道法自然，天人合一，尚和合，求大同这些比较抽象的知识时，我会融入农牧历法、中国近代史的故事，在讲到青少年要杜绝违法犯罪，勿以恶小而为之时，会结合他们身边的生活中的发生的例子。
面对他们，我总是在想，自己备课是否充分了，讲课是否到位了，课堂纪律怎样更好一点，知识点怎么才能让他们背下来。总想着再教好点，再教多点，在这里的日子总要为这群孩子做点什么才好。我深信，教育的力量在于唤醒。班上有一个男孩，起初上课不听讲、不写作业，对学习似乎毫无兴趣。一次他被班主任批评后，我在课前和他们分享了自己初中时从成绩平平通过努力考到年级第一的经历。我没想到，这个小小的分享，会成为转变的开始。从那以后，在我的道法课上，这个男生意外地认真了许多，做题的正确率也越来越高。到了期中考试，他的道法成绩进入了班级前十。这件事也让我深深感慨：教育，总是在不经意间播种，却又在不期然间收获。
在校园里，我们不只是知识的传播者，也是思想的引路人。每周一的升旗仪式，蓝天白云之下，雪山之巅作为背景，鲜艳的国旗在嘹亮的国歌声中冉冉升起。那一刻，信仰的光芒是如此具体而庄严，它照进每个孩子的心里。
四月中旬，我参与了指导七年级学生填写入团志愿书的工作，有一个学生叫洛桑旦增，他告诉我，在党和国家的关怀帮助下，西藏人民的生活越来越好，所以他也希望能入团入党，以后为家乡和祖国做些事情。他言语中的真诚与向往，让我看到了青春与理想碰撞出的璀璨光芒。
支教的时光里，不仅有知识的传授，更有温暖的守护。记得五月的一个晚修后，一个学生手部受伤，疼痛难忍。在得到家长和班主任的同意后，我立刻带他去镇上的医院。路上寒风凛冽，我把自己支教队队服的羽绒内胆裹在他身上。回到学校，我送学生回宿舍，他和我小声说着谢谢老师，辛苦你今天晚上一直陪着我，寒冷的夜晚，我心头却流过一股暖流。暂代班主任的十天里，我审批学生请假、开展安全教育、巡检卫生情况、护送学生放学、处理违纪情况……虽然忙碌，但用责任与关爱点燃的微光，拉近了我们心与心的距离。
时光飞逝，离别终究来临。临行前的早上，我去到我担任副班主任的班级，想再看看他们。当孩子们发现我时，立刻围了上来。他们含着泪问我：“老师你要走了吗？我们什么时候能再见到您？我们好舍不得你……”那一刻，千言万语都哽在喉间。我叮嘱他们要珍惜时光，努力奋斗，希望能在广东的大学里和他们再相遇。
而最隆重的告别，来自七年级一班的师生。他们邀请我们四位支教老师回到教室，为我们献上洁白的哈达，然后全班一起唱起了《再见》。“我会牢牢记住你的脸，我会珍惜你给的思念……”歌声中，孩子们的眼眶盈满泪水，我们也忍不住红了双眼。最后，我们在充满藏族特色的锅庄舞和歌声中道别。四个月的点点滴滴，所有的酸甜苦辣，在那一刻一齐涌上心头，成为我生命中最沉重也最珍贵的行囊。
三、沉淀：目有繁星，满载成长之光
援藏，是一次山与海的相逢，更是心与心的交融，也是一场深刻的沉淀与蜕变。
210多节的独立授课，我的教学能力在一线实践中淬炼提升。同时，和不同学院不同专业的优秀的人一起同行，也收获了珍贵的情谊；在西藏，我拥有了人生中第一批学生，他们纯粹热情总是有很多有趣的问题；也有幸能和有着丰富教学经验的老教师一起交流学习，他们为我们介绍当地的风土人情，向我们致以友好的问候和亲切的关怀，帮我们一起解决教学管理中遇到的难题。同时西藏高原上的天总是那样蓝，云白的没有一丝污染，四处都是淳朴的风情，总是色彩鲜明，热烈奔放。支教时光带给我的，不仅仅是外在的提升，更是心灵的洗涤。
四、号召：以爱为炬，接续追光之旅
“追光”是一种精神，更是一种行动。它要求我们心存希冀，目有繁星，并为之脚踏实地，砥砺前行。
我的故事，只是许许多多岭师人追光故事中的一个。在此，我诚挚地邀请师弟师妹们：如果你也心怀一份教育的热忱，如果你也渴望一场不负韶华的远征，请从现在开始，积蓄力量，锤炼本领，坚定信仰。让“援藏良驹”项目，成为你的追光之旅。那里有最需要知识滋养的孩子，有最并肩作战的伙伴，有能让你眼里有光、心中有火的成长体验。让我们共同努力，将岭师的“追光”精神，接力传递到雪域高原，让青春的光芒，在奋斗中与时代交相辉映！
愿我们都能成为一束光，照亮自己，也温暖世界。
