——岭南师范学院关工委创新案例

校关工委五老引领大学生学国史党史，坚持“以史树德、以史增智、以史育美、以史创新”，研究青少年心理学，探索青少年学史入脑入心的规律。

五老与青年积极分子组建“中华魂 朗、读、写组”，每周一小时，19年风雨无阻，勤朗革命诗词英烈事迹，勤写读后感，学习时老少以雷锋“钉子精神”共勉。五老认识到两史是大学生们的必修课，而且必须修好，老同志愿 以对民族、对国家、对历史负责的态度，切实组织好大学生们的党史国史教育。

老同志以身作则，围绕中心，主动作为，积极配合补充，组织好两史教育。老少共建，以青年为主体，基础和纽带在“共”，内容和关键在“建”。让青年铭记历史、传承民族精神、传承红色基因。

珍爱革命沃土、培育向上好苗

在支教、环保、科技扶贫等实践中，抓住“三下乡”时机。老少在革命老区东海岛，官渡镇的泮北村（革命堡垒村）服务。“大手牵小手”对南路游击队，粤桂边区司令部等地方党史作调研报告，青年手绘老区风貌、手刻老区美术剪纸。五老组织大家读《青少年学党史丛书》，提供“正能量”。在这方面艺术(美术、剪纸、歌舞、摄影）大有作为。

五老在调研地方党史时，发现学子在实践中，认识到历史上、现实生活中许多美好的事物，心灵受到感动。如：南海之滨，叠彩峰岭的笔架岭，风光旖旎的官渡湾、有革命故事的青云庵。正是：树青青秀于绿野，心静静乐于弘扬，水澹澹亮于海湾，青年好学爱美。美育是心灵的教育，老同志有责任帮助他们提高审美与人文素养，为培育德智体美全面发展的人才出力。

凭校级学生社团——流芳文化团，五老发挥优势，引领青年建“歌舞班”，牵手共创；“井冈山挑粮小道舞”唱《映山红》、《霍元甲》等歌曲，演弘扬社会主义核心价值观的“手语操”，获校级奖，师生受到激励。建“美工班”，培训传统的剪纸艺术，作歌颂雷锋精神、和谐社会、历史场景的作品。青年在活动中增智育美，好学不倦。该班以“创新中华优秀传统剪纸”为宗旨，吸引众多学子，先后有800人次参与。社团“招新会”上，作品在校园展出，国际友人驻足观赏、摄影留念。社区群众、青年教师有一部分要求入班学习。

传承优秀文化 依循先进价值观

“美工培训班”要传承中华优秀剪纸艺术，传承爱国、爱党的思想，应依循社会主义核心价值观。五老告诉学子：“我国民间剪纸是传统艺术的一朵奇葩，它蕴藏了丰富的人文精神内涵，在表现形式上极具中华民族性和浓郁的中华地域色彩。若加以 改进、创新，其将成为指引我们接受红色基因、乡土教育的良好载体。我们携手努力吧！”学子说：“有人说民间剪纸为‘消失的母亲艺术’，我们要用它描绘党史的故事，发挥剪纸艺术的魅力！”数年来青年从学剪“福”“囍”字，提升为剪红星、党旗、党徽；再提升为剪辑党史故事中的各个场景。能者为师，师兄师姐任辅导员。井冈山、长征路、延安、西柏坡……等场景均在青年手“刻”范围内。

贵在亲力亲为 乐在心花绽放

为纪念我校师范教育110周年，2014年冬校团委社联与流芳文化团合办“神州美燕岭美”大型图文展。大学生手刻“锦绣河山 壮丽党史 革命圣地 园林学府”，观众纷至沓来，观赏作品、爱不释手、摄影留念;湛江电视台制录像在全市展播，学子受到更大激励！

当代大学生“ 喜”独立观察思考，“乐”接受新鲜事物，“爱”以他们的实际行动激荡校园尚美风气！在他们认识美、发现美的基础上，老同志以正能量引领他们追求美、创作美！通过手绘“模板”，手刻形象，就可以把党史人物、故事及其所体现的精神内涵传承给学子。创新是剪纸艺术的生命。我们坚持“分层培训”，初级班学剪纸的基本功，“高级班”学创作“剪纸模板”，与精雕细刻历史人物、图景。大学生都很忙，部分人利用寒暑假进行创作。老同志提醒他们，爱好要做到“学而时习之”、要切戒浮躁、要从实践中培养历史唯物主义观点。

与时俱进 因时而兴与时代同频共振

中华优秀传统文化延续着国家和民族的精神血脉。大家期望薪火相传，更期望与时俱进，推陈出新。

2015年是我国抗战胜利70周年，2016年是中国工农红军长征胜利80周年。掌握时机，在这两年分别举办“华夏情 学子心 中国梦”与“井冈情 学子志 中国梦”图文展暨故事汇。这具体地表明我们工作的创新。

创新来自青年。因青年在创作有关历史体裁的剪纸中，要叙述历史故事内容，要标明历史背景；又因“中华魂 朗、读、写班”的学子，多数都喜爱剪纸。这启发老少共识:“在展示手刻‘锦绣河山 壮丽党史’图文的同时，应口述中国故事。我们手、口、脑并用，观众更能铭记历史，入脑入心，收获实效！”老少牵手，因此“图文展暨故事汇”因时而进、因势而新。这两年的活动中，社区群众、中小学生，扶老携幼而来。本市媒体:湛江晚报、湛江日报记者撰文报道；湛江电视台录像展播。

2017年党的十九大即将召开，工作创新再上新台阶。于3月举办“学雷锋 树普法新风”的朝霞晨会，校内外观众纷至沓来，参观学雷锋、助人为乐的剪纸图文展；5月办“流芳美术剪纸观摩制作会”主要是吸引附中同学，培养他们手刻“锦绣河山 壮丽党史”的兴趣；11月将举办手刻“井冈山精神 长征精神 延安精神 西柏坡精神”图文展暨故事汇。

每次活动均有体现主题内容的海报区与故事汇会场，两者并驾齐驱。海报区是青年手刻的作品，故事汇全由青年来讲述，在每讲两个故事时中间安排一个文艺小节目，两者相得益彰。

筑梦铸人的特色 鱼水深情的创新

我们的案例，有五个特点：

特点一，青年是主体。每次活动大学生都是主角。展览会的图片由他们绘制的、美术剪纸是他们手刻的、文章是从他们的论文中选取的、故事会是他们在讲述、文艺节目是他们在演出。他们尝到手刻“锦绣河山 壮丽党史”的甜头。他们担任“主角”就是为了要展示给更多的人看，认识他们的成果，向他们学习。他们说“自己从一个学党史的人，现提升为一个党史的宣传员了，这是最大的收获！”校流芳文化团2017年评为我校:“学生标杆社团”。

特点二，“大手牵小手”，老少携手，鱼水情深。春雨润物贵在接地气，老同志贵在“放下身段”，贴近青年。引领他们宣传科学的正确的历史观与社会主义核心价值观。创新的主力由青年付出，“五老”加强对历史体裁作品与故事论坛的督促、管理。《社区与教育》曾载校关工委引领学子学国史党史文章；社团出《风华正茂》6期刊载了各次活动的图文。

特点三，合力育人 资源共享：活动常由二级学院关工委与团委合办、学生社团承办。行政部门支持，合力同乐。如数计院关工委办“学雷锋树普法新风”展，数百附幼、中、小学生家长莅临，他们不仅观赏“学雷锋 树普法新风”剪纸，而且学习校保卫处展示的普法海报。

特点四，实效显著 辐射力强:我们坚持用创新方法宣传国史党史且与现代信息技术相融合。以获奖的网站——校关工委谈心网[i]“时代新知”栏上每周上传优秀剪纸作品。通过Q群、微信、微博传播“图文展”信息，增强其吸引力。我校学子常赴校外辅导站（各中小学）作小型图文展。市各媒体关注活动，频频报道信息，社区群众纷至沓来。学党史暖流辐射到学校、社区、家庭。

特点五，工作机制切合实际，教学资料积累有方。活动开展多年，有符合学校实际的工作机制，如“合力育人”、“评议展品”等机制。校“谈心亭”室积累数百张学子历年制作的抗战、长征、学雷锋等各类专题美术剪纸、图文海报，有序整齐。可供随时参观、展出。