我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想与科学发展观。学习特点：一、数十年持之以恒；二、理论联系实际。工作方面：一贯乐于奉献、志存高远、尽心尽力、任劳任怨。
主持关工委“谈心亭”工作，12年来广泛接触学生，工作中坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点。“谈心亭”初期类似心理咨询的辅助机构，在校党委的指导下，与时俱进，现已拓展成“四型”谈心亭。
学习型谈心亭：学习是前进的基础，是不断创新的源泉和动力。以社会主义核心价值体系为中心，以校园文化为依托，开展生动活泼的理想信念教育、思想道德教育。曾组建“三爱诗词朗诵团”、“英语口语艺术角”、“八荣八耻宣传队”、“学历史、学书法组”等。12年来各种学习活动都有数百人参与，主要为配合提高大学生的综合素质与思想政治水平而努力。
服务型谈心亭：要求大学生传承以“服务人民为荣”的思想。自1999年以来为贫困生义务提供1200次勤工助学机会；每逢节日到福利院慰问孤儿共30余次；与遇到困难的同学促膝谈心，曾为数百人释疑解惑。
调研型谈心亭：引领学生参加社会实践，进行调研，以加深对国情、社会现实，群众生活的认识。师生到东海岛宣传禁毒；在徐闻海安小学宣传八荣八耻；在校内调研“晨光工程”的实施情况；为了解“小学生学历史科的情况”，曾利用寒暑假组织大学生到23个市县访问126所小学，将调研材料写成报告寄给省教育厅，并得到教育厅的肯定与好评。
创新型谈心亭：创新精神是我们时代的精神。2003年谈心亭网站开通——构建了大学生的新型精神家园，使谈心工作跨上了一个新台阶。网站制定各项规章，数年培养学生版主40余人，现总点击率达80多万次。有“心理阳光”、“时代新知”、“生动英语”等品牌栏目，通过师生网上网下互动，曾帮满怀郁闷者化解困惑、使自杀未遂者重新振作、使欲铤而走险者打消罪恶闪念、帮助女生摆脱流氓的干扰……这些得到省高校系统关工委的表彰，【注】。2007年全国第二届“百佳网站”评选中获“全国校园人气50强”网站称号。
根据大学生成长规律与特点，提供“双讲双学”新平台
要坚持用科学发展观来指导工作，“急党政所急、想青少年所需，尽关工委所能”，就应立足基层、深入实际， 了解大学生所思所需，才能有效的推动急切问题的解决，。我曾与“八荣八耻”宣传队、流芳文化团成员在弘扬中华美德构建和谐社区时多交往，使他们认识我、接近我、信任我，结成忘年交。使人明白我不仅是授予知识的教师，且是融入他们学习生活中的挚友。“谈心”只是方式，目的是师生间要沟通思想，他们乐于与我交流就有了沟通的基础。12年来我采用：“疏导——宣泄——化解”的谈心方式，帮心境困惑者走出困境，重塑健康自信的心态。我的见识在接触青年中增长，了解他们的成长规律与特点。他们乐观、积极、向上、憧憬祖国更美好的明天；但他们社会阅历浅、历史知识比较欠缺、对国情、群众生活、社会的复杂性……认识都很不够。我怀抱“以人为本”的理念，要求自己“以理服人，以情感人，以言暖人，以行导人”；再根据他们的特点，运用“以文化人、以史育人”的方式。为“纪念抗战胜利60周年”组织40多场座谈会，使学生认识人民英雄的真善美、侵略者的假恶丑，从而知荣明耻；为“庆祝改革开放30周年”组织青年先锋论坛，让“中国巨变、广东腾飞”的观念深入人心；大学生参加生命教育论坛，更坚定了他们“珍惜青春热爱生命“的信念。鼓励青年写读书心得……。我们之间“以文会友”，用心灵说话，作心灵的深层次交流。有位同学说：“这使我满心是喜悦与感动，我喜欢这种特殊的交流方式。”青年先锋论坛活动形式多样，实质是：“讲英模、学感恩、讲巨变、学党恩”——“双讲双学”模式，提供了给学生展示成长的新平台。
围绕中心服务大局、积极认真参与学生党建工作
特聘组织员参与大学生党建工作，这是围绕中心服务大局的大事。我认真参加学生党建工作，如吸收新党员支部会、材料审查、通表谈话、跟踪教育等。
每年在学生新党员培训班为数百人作过《把心献给党》等报告。
在“谈心亭”内设“学生党员读书组”及“流芳小书库”（师生捐赠图书）。主要为新党员及积极分子阅读党史、军史、革命文艺作品提供方便；为青年同志“从思想上入党”，与跟踪教育工作尽力。根据青年的成长规律，认识特点，介绍他们阅读：《六个为什么》、《中国巨变与广东腾飞》、《人民英模》等，这些书体现 “高立意”与“近距离”良好结合，具有教育的亲和力，最宜增强爱国爱党的感情。鼓励新党员写读书心得，参加“讲英模、学感恩、讲巨变、学党恩”青年先锋论坛，起到引领同学的榜样作用。
事实上，关工委做好学生党建工作十分重要，可发挥引领加强和改进大学生思政教育的积极作用。人的生命是有限的，为学生服务是无限的。我向雷锋同志学习，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
【注】
详见《春风满校园》（首届全国高校校园文化高校论坛）
省教育厅关工委主编：《化解矛盾，促进和谐》一文中。
