（试行）

第一条 根据教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师〔2014〕10号）以及《中共广东省委教育工委 广东省教育厅 关于建立健全教师师德建设长效机制的实施意见》等文件精神，为切实推进我校师德师风建设工作，加强师德教育，优化制度环境，营造良好氛围，制定本实施细则。

第二条 建立健全师德建设长效机制的原则和目标是：坚持价值引领、师德为上、以人为本等基本原则，提高教师的思想政治素养，树立正确的教师职业理想，提高教师的职业道德水平，建立教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制。引导广大教师自尊自律自强，做学生敬仰爱戴的品行之师、学问之师，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者。着力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

第三条  建立健全师德建设的组织机制。

（一）实行学校党委统一领导、党政齐抓共管、学院（部）具体落实、教师自我约束的领导体制和工作机制，由党（校）办负责将其纳入学校年度工作统一部署。

（二）学校党委书记和校长为师德建设工作第一责任人。

（三）成立由学校党委负总责，组织、宣传、纪检监察、人事、教务、科研、工会等相关部门参与的师德建设委员会。

（四）成立师德建设相应执行机构：

1．师德考核工作小组，由人事处牵头；

2．师德宣传工作小组，由党委宣传部牵头；

3．师德督导评估工作小组，由教务处牵头；

4．师德先进个人评比与推荐工作小组，由校工会牵头；

5．学术不端行为处置工作小组，由科研处牵头；

6．师德失范处置工作小组，由纪委办、监察处牵头；

7．教师师德申诉委员会，由纪委办、监察处牵头。

8．师德建设委员会下设办公室，办公室挂靠校工会。

第四条  建立健全师德建设的政策配套机制。

（一）教务处负责进一步完善教育教学规范；

（二）科研处负责进一步完善学术研究规范；

（三）人事处负责进一步完善校外兼职兼薪规范；

（四）财务处负责保证和加大师德建设经费投入。

第五条  建立健全师德教育与宣传机制。

(一)党委宣传部、校工会要积极开展师德典型感人事迹展示、宣讲活动，充分利用教师节等重大节庆日、纪念日，通过广播、报纸、网站及微博、微信等各种媒体以及征文比赛、报告会等形式，集中宣传优秀教师的典型事迹，弘扬高尚师德，展现教师风貌，努力营造崇尚师德、争创师德典型的良好舆论环境和社会氛围。

(二)对于高校师德建设中出现的热点难点问题，党委宣传部应及时应对并有效引导。

（三）教务处、学生工作部要加大对专任教师、辅导员等的师德培训力度，将师德教育列为新教师入职培训的重要内容。

（四）由教务处、人事处负责实行新教师入职宣誓制度和教师师德承诺制度。

第六条  建立健全师德考核机制。

（一）人事处、党委宣传部、校工会、教务处等单位要制定操作性强的教师师德考核、奖励等细化措施和实施办法，将师德纳入教师考核评价体系，成立师德考核工作小组，每年对教师进行师德考核，考核结果存入教师个人档案。

（二）人事处要将师德考核结果作为教师的资格认定、专业技术职务评审、岗位聘用、评优奖励、晋级提拔、绩效评价和年度考核管理的主要依据，严格实行一票否决。

第七条 建立健全师德表彰和激励机制。

（一）学校每年召开教师节表彰大会，对学校评选的优秀教师、优秀教育工作者、优秀辅导员、优秀青年教师、优秀班主任和从教30年的教师予以表彰。

（二）人事处等职能单位要将师德表现作为评奖评优的首要条件,在同等条件下，对于师德表现突出的，在教师职务（职称）晋升和岗位聘用，骨干教师、学科带头人及特聘教授、首席教授等高层次人才选培、遴选推荐，各类荣誉称号评选中优先考虑。

第八条  建立健全师德监督机制。

(一)校工会、人事处、教务处负责建立健全师德状况调研、师德重大问题报告制度，健全完善学生评教制度，构建高校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系。

（二）党委宣传部、纪委办、监察处、人事处负责建立健全师德舆情快速反应制度。发生影响较大的突发师德违规事件，及时调查处置，及时加强与宣传部门和新闻媒体沟通，确保应急处置工作有力、有序、有效开展。

(三)纪委办、监察处负责建立师德投诉举报平台，及时掌握师德信息动态，及时纠正不良倾向和问题。对师德问题做到有诉必查，有查必果，有果必复。

(四) 充分发挥教职工代表大会、工会、学术委员会等在师德建设中的作用。

第九条  健全教师违反师德行为的惩处机制。对于违反师德的行为，发现一起，查处一起，绝不姑息。对于教师出现下列情形之一者，纪委办、监察处、人事处要依法依规分别视情节轻重，根据相关规定，分别给予警告、记过、降低岗位等级、撤销专业技术或者行政职务、解除聘用合同或者开除。对严重违法犯罪者及时移交司法机关。

（一）损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；

（二）在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；

（三）在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；

（四）影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；

（五）在招生、考试、评奖评优、安排实习、就业等工作中徇私舞弊；

（六）索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；

（七）对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；

（八）其他违反高校教师职业道德的行为。

第十条  建立健全教师违反师德行为的问责机制。对教师严重违反师德行为监管不力、推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，由纪委监察处追究相关单位主要负责人的责任。

第十一条 健全教师主体权益保障机制。

（一）根据《教育法》《高等教育法》《教师法》等法律法规和学校章程，各二级学院（教学部）要明确并落实教师在学校办学中的主体地位。

（二）完善教师参与治校治学机制，在干部选拔任用、专业技术职务评聘、学术评价和各种评优选拔活动中，相关职能部门要充分保障教师的知情权、参与权、表达权和监督权。

（三）创设公平正义、风清气正的环境条件。教学、科研管理部门要充分尊重教师的专业自主权，保障教师依法行使学术权利和学业评定权利。

（四）保护教师正当的申辩、申诉权利，工会要依法建立教师权益保护机制，维护教师合法权益。

（五）健全教师发展制度，构建完整的职业发展体系，各二级学院（教学部）和相关职能部门要鼓励、支持教师参加培训、社会实践锻炼、开展学术交流合作。

第十二条  本实施细则适用于岭南师范学院全体教职员工，包括在校工作的兼职教师及其他兼职人员等，由岭南师范学院师德建设委员会负责解释，自公布之日起施行。