新能源汽车工程技术

（本科层次职业教育专业）

学制:4年

学位:工学

招生人数:100人

培养目标：

本专业适应国家新时代教育高质量发展和广东省教育现代化的要求，培养德、智、体、美、劳全面发展，培养具有高尚的职业道德、较强的职业能力和一定的创新能力，以及可持续发展能力和一定的国际视野，掌握新能源汽车设计、制造及其售后服务领域的基本理论知识和专业技术技能，以及新能源汽车工程的新技术、新工艺、新规范，熟悉相关法律法规和工作过程，能够从事新能源汽车整车、零部件及其配套设施的电子电气系统设计与调试、机械系统设计与改进、产品性能测试与评估、制造工艺设计与优化、生产现场管理与售后技术服务等工作的高端技能人才。

培养特色

1、对接国家职业教育发展政策。深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育“前景广阔、大有可为”的指示，探索构建现代职业教育体系，深化广东省对新时代职业教育的要求，落实“鼓励应用型本科院校设置本科层次职业教育专业”的高等教育政策。

2、抢抓汽车产业转型升级发展机遇。新能源汽车工程技术本科层次职业教育专业围绕国家和区域经济社会产业发展重点领域，面向粤西地区乃至广东省新能源汽车产业的发展需要，符合国家“中国制造2025”发展战略，与广东省以及粤西省域副中心城市经济社会发展对高端技能人才的需求相吻合。本专业作为职教本科特色专业，精准对接国家战略需求，以“技术+工程”双能力为核心，紧扣“双碳”目标与新能源汽车产业爆发式增长趋势，培养掌握电池、电机、电控等核心技术的复合型人才，就业前景广阔，覆盖整车制造、充电设施、智能网联等高增长领域。

3、深化产教融合、校企合作，工学结合、知行合一。坚持职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作。与上汽通用五菱汽车股份有限公司、深圳民爆光电股份有限公司等企业联合开展课程开发和教材建设，从育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等方面增强与社会经济发展和人才需求的契合度，增强职业教育适应性，培养企业需要的高素质技术技能型人才。本专业坚持“厚基础”和“重实践”紧密结合，贯彻知识传授、能力培养和价值塑造“三位一体”的人才培养理念。课程设置将互联网技术和汽车技术相融合，内容突出现代汽车电动化、智能化、网联化的汽车新三化;本专业师资力量“双师型”特色明显，教学实践条件优越，专业就业前景非常好。

4、全员全程双导师制。专门为学生配备校内专业导师和校外企业或行业导师。校内导师侧重于培养学生的学习能力，提升学生发展空间，引导其掌握好的学习方法，争取优异的学习成绩，培养学生的专业能力。校外导师侧重于指导学生提高专业技能操作能力，培养学生形成良好的职业道德，解决学生理论学习的不足，增加实践认知能力以及适应未来工作的能力。

5、完善的实践教学体系。先后与上汽通用五菱汽车股份有限责任公司、湛江德利车辆零部件生产有限公司、深圳精博德股份有限公司等签订实习合作协议、拥有合作关系稳定的校外实习基地约20个。拥有15个高水平专业实验室、3个创新设计专业实验室和3个专业技能培训车间，实验室总面积达5100平方米左右，实验仪器总值超过2000万元，能够充分满足教学科研要求。其中汽车实践技能实训车间总建筑面积1200多平方米；5个专业实验室，如汽车电气及检测实验室、新能源汽车实验室、汽车自动变速器实验室等，拥有汽车振动噪声测试等专用仪器设备246台套，总价值900多万元。办学基础条件见论证材料。这些实践场所和设备能够满足教学实验和工程训练的要求，同时还能完成相关的科学实验、创新创业、学科和技能竞赛活动。

师资力量：

该专业依托汽车服务工程专业开设，具有厚实的办学基础和充足的办学条件。该专业拥有高水平专业教学团队，建立了完善的教学秩序和教学质量监管等保障体制。专业定位明确，⼈才培养⽅案合理，培养⽬标明确，教学计划完整；教学实验条件先进、实习实践设备和场所等资源充足；专业图书资料齐备。现有专任教师 38人，其中，具有正高级职称 6 人，副高级职称 14 人，高级职称所占比例52.6%，其中弓满锋教授为广东省教学名师，孙悦超教授为校级教学名师；其中博士 26 人，比例为 68.42%，具有硕士及以上学位的教师 36 人，所占比例为 94.73%。现聘有企业和行业导师43名；现有校外实践基地13家，遍布粤西、珠三角各地。

就业走向：

新能源汽车工程技术作为职教本科专业，紧密对接新能源汽车产业需求，主要从事新能源汽车研发与生产制造领域以及新能源汽车后服务市场领域：运行维护及检修，或与其相关的教学科研、行政管理、技术服务等工作；或考取硕士研究生，在国内外高等院校、科研院所继续深造。

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