——机电工程学院学生成长引领计划活动方案

一、策划背景

十九大报告中有一系列关于青年事业、教育事业、就业质量、科学创新等的阐述，要“优先发展教育事业，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。2017年颁布的《教育部关于开展新工科研究与实践的通知》也提出了“深化工程教育改革、建设工程教育强国，对服务和支撑我国经济转型升级意义重大。以新技术、新业态、新模式、新产业为代表的新经济蓬勃发展，对工程科技人才提出了更高要求，迫切需要加快工程教育改革创新。” 这些都要求人才培养工作要主动融入经济结构调整、产业转型升级，要提升办学水平和综合实力，提高人才培养质量，“与卓越同行”——机电工程学院学生成长引领计划正是在这样的背景下策划开展。

二、活动目的

全面贯彻党的十九大精神和教育部关于新工科研究与实践的要求，落实立德树人根本任务，加强校企合作，整合校友资源，深化工程教育改革，推进新工科人才培养模式改革，培养高素质应用型人才。

三、活动主题

与卓越同行  校友大讲堂 （第18期）

四、主要内容

活动秉承“聆听、感悟、践行”的宗旨，针对同学们成长成才的需求，通过专题报告、互动交流、社会实践等形式，从生涯规划、专业指导、就业服务等方面为同学们提供明晰、可视的成长目标引领和指导，让学生从卓越工程师、卓越教师、卓越经理人、杰出校友、校外专家学者等导师的理想追求、求学经历、工作实践、生活历练和社会阅历中汲取营养，感悟人生，掌握成长必需的知识、技能和社会沟通能力。

1、组建导师库。整合校内外优质资源，组建指导大学生成长的生涯导师库。导师主要由卓越工程师、卓越教师、杰出校友、校外专家学者等构成，从发展目标、专业指导、就业服务、学习辅导等方面指导帮助同学们的发展。

2、举行专题报告。邀请导师进行专题报告会，讲述嘉宾的个人经历和成长历程，与学生进行现场互动，通过与导师面对面交流，再现导师学习工作的不凡历程，对学生的成长进行启迪和引导。

3、构建互动平台。以班团活动、小组讨论等方式，根据导师的从业背景和学生的发展兴趣，导师与学生之间进行“一对一”或“一对多”的结对，对学生进行专业思想教育、职业生涯规划、就业帮扶推荐等个性化指导，解决学生困惑，帮助学生成长，使学生主动适应职场和社会，提高就业竞争力。

4、开展行业实践。通过导师组织学生到对口企业或者学校开展实习实践活动，在实践中深化专业知识的学习和应用，增强知识转化为技能的能力，提高学生专业素养和综合能力。

5、推进校企合作。根据专业建设、课程建设需要，主动开展校企合作，为人才培养提供有益的帮助。积极与企业人才需求对接，深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高学生的岗位适应能力，最大限度地满足企业对高素质应用型人才的要求，实现供给与需求、培养与就业的统一。

五、推进计划

计划每月邀请嘉宾来校开展 “四个一”，即一场专题报告会、一场主题班会、一场专业研讨会、一场就业指导。

六、预期效应

空洞的说教在教育的过程中是失败的，因为学生对这种教育的内容具有一种预见性，而这种预见性则会让学生对教育产生一种排斥心理从而使教育的原本的目标根本无法实现。“与卓越同行”系列活动通过分享会、班团活动、小组讨论、面对面交流等生动活泼、学生喜闻乐见的方式，涵盖职业生涯规划、专业思想教育、社会实践、就业指导，贯穿学生成长全过程，全方位满足学生的成长需要，是第一课堂的有效补充，是人才培养模式改革的有益探索，对深化专业知识的学习和应用，增强知识转化技能，提高学生专业素养和综合能力具有重要的意义，为构建一体化育人体系作出积极的贡献。

七、后期设想

1、推动“与卓越同行”系列活动成为深受学生喜爱的校园文化品牌。

2、聘任更多导师，进一步丰富导师库。

3、提高活动组织策划水来，不断扩大活动的美誉度和影响力。

4、推动校企合作进一步深化。

岭南师范学院机电工程学院

2020年11月27日