5月28日，教科院在教四C-408室举办第二十二届班级建设及学风建设研讨会，全力推进学院优良班风学风建设，力争谋划全、走在前，为学校高质量发展提供教科院的优良班风学风范本。教科院党委副书记陈理才、副院长陈金圣出席会议。

陈理才现场为班干解惑、对本次研讨会作全面指导。他表示，在全校上下鼓足干劲推动办学事业高质量发展之际，教科院加强班风学风建设、力争打造示范样本正当其时，意义重大。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕学校中心工作特别是办学事业高质量发展的决策部署，以校领导听课评课为契机，在班风学风建设中切实强化理论武装、提升能力本领，打造出教科院的班风学风示范样本；班干队伍要锚定目标任务、落实重点措施、解决突出问题，切实把班风学风建设摆在重要位置，将班风学风建设化为具体行动，成为新常态；遇到问题要及时地、多渠道地进行反馈，与教师积极沟通，抓住班级工作“服务”与“引领”的核心要点，将班级工作做牢、做实、做细。教师在班风与学风建设中起重要作用，教师应以“导学”为中心，积极引导，提高学生学习积极性，因势利导地做好班风学风建设和学生成长成才的教育管理工作。

陈金圣对加强学院优良班风学风建设提出指导性意见。他表示，学生要立足自身，培养独立性和责任意识，严于律己；高质量的班干队伍是班风与学风建设工作高质量发展的重要基石，各班干要完善班级运作机制，提振精气神，发挥配合服务作用。他寄语全体班干要提高政治站位，坚持以问题为导向、以效果为导向，务实、有效地开展班级工作，勉励同学们要学在深处，干在实处，在加强学院优良班风学风建设中以新风貌体现新担当、新作为。

会上，苏贵老师强调推动班风与学风高质量发展需要重点关注以下方面：要强化集体建设，在问题中寻取共识性，创“务实”奋进，传承“创新”学风；要依托“六个支撑” 组织建设新班风、党建融合引学风，提升班风学风建设整体风貌。

在交流研讨环节中，参会人员就如何提高学风、班风和管理能力进行了深入的探讨。教育系系主任闫闯副教授结合学生论文撰写表示，优良班风学风是做好各项工作的前提，青年学生要聚焦专业学习，不断提升自身综合素质与课程学习质量。2020特教1班刘叶红同学以班级常规管理为切入点，提出思想文化筑基础、实践活动补短板、集体公约促发展等班风、学风建设举措。

辅导员朱丽儒老师，以及21-22级各班班长和学习委员、2020级、2019-2020级全科班长共同参与此次会议。

会议现场（邹嘉琪摄）

岭南师范学院教育科学学院陈理才副书记发言（邹嘉琪摄）

岭南师范学院教育科学学院陈金圣副院长发言（邹嘉琪摄）

岭南师范学院教育科学学院苏贵老师发言（邹嘉琪摄）

岭南师范学院教育科学学院闫闯老师发言（邹嘉琪摄）

优秀班委刘叶红分享经验（邹嘉琪摄）

班委提出疑问（邹嘉琪摄）

师生交流研讨（邹嘉琪摄）

合影留念（邹嘉琪摄）