5月15日，教育科学学院于教四C-408召开第四期课程建设经验分享会。教科院副院长李继波、教育学系李乾明教授、学前教育系贾晶老师作经验分享，会议由教科院副院长李继波主持，教科院各系室教师出席本次会议。

李继波以《发展心理学》课程为例，从“第一堂课”、“反馈”、“学生参与度”、“对学生的预期”四个方面进行课程建设分享。他特别强调，教师要充分认识第一节课对学生学习兴趣的激发作用，并通过精心准备来展现课程的魅力与价值。同时他提倡通过生生之间互问互答的方式提高学生课堂参与度，从而获得更直接、更有效的教学反馈。

贾晶结合在《钢琴基础》、《基本音乐理论》等课程的授课经验，分享了如何提升学生学习兴趣和课堂效率的心得。她指出，当发现学生学习态度懈怠时，教师应及时进行思想引导，帮助学生树立正确的学习观念。此外，教师要及时进行教学反思，对课堂内容进行调整，提高课堂效率。针对《钢琴基础》课程，贾晶老师还提出了具有建设性的教学改进建议。

李乾明教授则从更宽广的视角出发，鼓励教师和学生勇于挑战自我，通过接触和理解难懂的课程和书籍来挖掘深层次的问题，并在思考和探索中明确个人目标。他将教学视为一个由热爱读书和写作的人引领的集体读书活动，强调教师应以书籍为伴，不断提升自身的知识水平和教学能力。

互学互鉴，共促共进。本次课程建设经验分享会为各系教师搭建了一个互相交流、共同学习、共同进步的平台，希望各位教师不断加强自身学习，且行且思，且悟且进，一同推进教科院教育教学的高质量发展。

教育科学学院副院长李继波做课程建设分享（陆映柔摄）

贾晶老师做课程建设汇报（陆映柔摄）

李乾明老师做教学经验分享（陆映柔摄）