12月10日晚，教科院学生党建工作委员会于燕雷楼408室开展了以“我的教育信念和我的儿童教育观”为主题的分享交流活动，有全体教科院伴我同行志愿服务队成员参加。该活动有助于加强同学们的交流，同时也让同学们对教育观有了不同角度的理解。

第一部分是五个小组各自派代表分享个人教育信念，并阐述整个小组的儿童教育观。在主持人的简单介绍后，第一组代表杨思慧就威信二字向同学们展开了分享。她阐述了威信的定义以及威信对于师生的重要性。她还提出老师可以先跟学生约法三章，目的是维持课堂秩序。通过此次分享，现场的同学们对教育观中的威信有了更深的理解。张树恩上台浅谈她对学前教育的看法，并运用了对比的方式阐述了学前教育与其他教育的差异，强调了学前教育的基础性。她还谈到学前教育的工作前景，她表示自己依然对未来充满信心。

第一部分的精彩分享令人意犹未尽，第二部分又要开始了。现场的小组成员就校园欺凌事件、“女德班”事件以及“某小学叫停家长签名”事件展开了讨论。他们需要选择案例进行分析，并派代表上台阐述小组感受。第五组代表率先向同学们讲述他们小组对校园欺凌事件的看法，他们认为社会应该重视此类事件，并关注事件背后的原因。紧接着后三组依次派代表上台发表观点。他们都选择了“某小学叫停家长签名”事件来进行分析。其中有组别提出老师可以建立奖励机制来完善“家长签字”等方式的弊端。最后第一组派代表就“女德班”事件准确表达了自己的想法，讲述过程中该代表简要描述了女德班的存在意义。他认为女德班的存在不完全合适，虽然女德对于女子来说是一种值得拥有的品质，但其毕竟是封建时代男权的衍生物。他还表示现代女子追求自立自强，而女德只是其中的一部分，并不需要如从前般依附男人存在。

最后，第四组和第五组分别凭借分享方式幽默和分享内容精彩获得了分享优秀奖，以及第一组因分享角度独特获得了讨论优秀奖。此次的分享交流活动在同学们的热烈掌声中落下了帷幕。

服务队队员做演说分享

队员进行讨论

活动现场

合影留念