4月22日，教科院团委社团部于教四C栋402室举办第十四届教师教育文化节之CAI课件设计与制作大赛决赛。教科院李晶晶老师、教育研究院刘天平老师担任本次大赛评委。

本次比赛共有十个参赛小组，来自不同年级、不同专业的他们凭借各自独特的优势，将师范生技能和素养发挥得淋漓尽致。精美的课件制作加上绘声绘色的讲解，比赛现场气氛十分火热。该比赛分作品展示与讲解、答辩、评委点评三个环节。在作品展示与讲解环节，选手们分别从教材分析、教学重难点、课件内容、技术运用等方面进行了全方位展示。在答辩环节中，评委们分别就“如何利用课件突破重难点？”、“教学实践如何与实际生活相联系？”、“如何在视觉上让课件更清晰易懂？”、“小学教学思想最重要的是什么？”等问题进行提问，有力地指出了选手们在课件设计时易犯的错误及易忽视的细节。

最后，两位评委分别做出总结点评。李晶晶表示，此次比赛让观众们近距离地感受到了CAI制作的魅力，是一次难得的教学实践交流。对于一号选手杨玉梅所提出的“分层教学”理念，她给予高度评价，因其能够在教学实施中针对特殊儿童智力程度的不同运用不同难易度的课件进行灵活教授，实属难得。而七号选手陈慧敏、陈晓林因其作品层次感十足、条理分明、逻辑严谨，也得到了李晶晶老师的认可。此外，针对选手们普遍存在的问题，李晶晶强调，课件设计延续的是教学思想，不要“为了设计而去设计”，而是真正立足于教学本身。课件也只是教学的辅助工具，注重技术性固然好，但最重要的仍是其教育性。课堂教学早已历经重大变革，学生才是真正的主人。因此在课堂中，要有针对学生不同反应的预设，而不只是按照课件思路机械进行。教学中更应注重的是对学生思维的锻炼，而非知识的灌输。

    刘天平表示，在演说稿的设计上，选手们需更清晰地表达其教学内容，同时要突出“如何利用CAI课件进行重难点突破”的思路，这样才能更好地展示教学水平。他指出，选手们常常注重整个课程的设计思路，却忽略了教学内容的详细展示，他希望选手们能灵活地将两者进行有机融合。

比赛现场(吕晓莹摄）

李晶晶老师做总结点评(吕晓莹摄）

刘天平老师做总结点评(吕晓莹摄）

大合照(吕晓莹摄）