有一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。说明了早期教育的重要性。《早期教育与天才》一书通过父母亲教育子女的具体事例，形象地向我们展现了早期教育的重要性和必要性，具有极强的可读性与震撼力。读这本《早期教育和天才》的书对我来说是既适宜也很适时。书中总结了很多的教育经验，让我了解了更多关于早期教育孩子的很多行之有效的举措，对我来说起到了一个指引方向的作用。

这本早期教育名作不仅内容丰富，而且以其实用性从诸多大同小异的同类研究著作中脱颖而出，那种浅显流畅，生动活泼的文风又使得作者的观点得以淋漓尽致地表达，令人掩卷深思、感慨不已。书中充分地总结了世界上杰出“天才”们成长阶段的培养经验，以各种生动真实的事例从有效教育的角度来向人们展现早期教育之精华。

其实人就像是工厂里的货品，放在什么样的模子里，就刻出怎样的样子。也可以说，父母给了他怎样的教育，他以后就成为怎样的人。在这个意义上，“幼儿是成人之母”。

书中介绍的理想早期教育时期是在孕育期。我感觉音乐教育尤为特别，根据老维特的经验“音乐往往能造就天才”，而是因为音乐的确是美妙的东西。因为它不需要语言来解释其中的奥妙。只要你有听力，你可以是一个没有受过教育的人，甚至是目不识丁的人，还可以是一个身有残疾的盲人，都能毫不费力的从音乐中享受到它表达出来的东西。

现在的父母谁不想自己的子女能够出众，得到全面的发展呢？他们并不是不懂得去早期教育，但是他们对早期教育的没有一个明确的概念和范围。现在大多数家长都有早期教育的观念，而且很多家长是按照自己的早期教育的方式来进行，但是收效并不明显。为什么呢？其中书中有部分让我印象深刻，老威特并没有因为儿子对画画工具产生强烈的兴趣而开始决定培养小威特的绘画才能。而是让小威特尽情地把玩这些画画的工具，并不强迫他去画，也没有给他定格成为画家的目标。有些家长很不解，但是老威特说的一句话对现在的许多家长很受用，也很经典：“真正的艺术是来自艺术家的内心世界以及他们的本能冲动。”可以这样说艺术本质是不可学的，或者说艺术本身是无法学习的，能够学的只是技术和技巧。

也许有人认为会不会把那些画具给浪费了，是不是在白白浪费孩子的时间，老威特肯定的回答，这并没有浪费孩子的时间。反而给予了孩子更多的发挥空间，虽然画得不怎么样，但是他是兴致勃勃的画完一张又一张… …

家庭是孩子教育的第一课，父母是孩子终身的教师，天才儿童既然是早期教育的结果，那么一旦停止早期教育，天才亦会变成庸才，所以早期教育并不是一劳永逸，必须坚持，否则，早期教育就会徒劳无功。 所以父母要善于倾听孩子的心声，给予孩子一个独立考虑问题的空间，让孩子获得成功的满足感，极为重要。父母还要正确引导孩子树立正确的世界观，价值观，人生观，要遵循儿童的天性，选择孩子们最喜欢的方式来进行教育。既要让孩子在挫折中成长，学会处理问题的方法，也要给孩子足够的肯定，帮助他们树立信心，以良好的心理素质去面对成长的压力，培养孩子良好的性格。

书读完了，但留给我的不仅仅就这些，还有好多好多。虽然不能呼之出口，可它们已荡涤了我先前的观念，新的教育理念慢慢在心中涌动升腾。 “千万不要给孩子玩物丧志的机会”， “让孩子自己去碰碰壁”，“千万不能让孩子骄傲自满”“最应该在德育上对孩子下功夫”， “从生活中的一点一滴开始”，“培养孩子的心理承受能力”，“每一个孩子都是父母的翻版”， “不能强迫孩子学习”，“用心比用钱的作用大得多”，“孩子的健康是至高无上的”，“千万不能用太多的条条框框束缚孩子”，“鼓励孩子时，别只会说漂亮话”… …