最近，我学习了《毛泽东 邓小平 江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》这两本书。通过这次的学习，我对科学发展观的内涵有了更加深刻的了解，认识到学习实践科学发展观的迫切性和必要性。以胡锦涛总书记为核心的一届中央领导在执政之初就提出了科学发展观，作为对新中国过去发展历史的总结与反思。新的指导思想是一种进步，更是世代需要的产物。历经几年的考验，我们今天继续学习和实践科学发展观，而在同时进行了新的反思。

我们党代表着中国最广大人民群众的根本利益，促进人的全面发展，全面提高人们的生活质量就成为我们党执政为民的必然要求，是我们党一切工作的根本出发点和归宿。科学发展观强调以人为本，这个“人”，就是指以广大人民群众为主体的全体人民；这个“本”，就是党的工作和社会发展的根本。从历史唯物主义的观点来看，人民群众是物质财富的创造者，也是精神财富的创造者，是社会发展前进的决定性力量。任何政党或政权，其前途命运最终都取决于民心向背。以人为本，一方面说明了只有一切为人民，一切依靠人民，我们党的事业才能无往而不胜。同时还要求要把全心全意为人民服务作为党的根本宗旨，把不断使人民群众得到并日益增加看得见的利益作为党的神圣职责，把带领全国人民实现中华民族的伟大复兴，促进人的全面发展作为党的历史责任与使命。以人为本的执政理念，要求我们党，要始终把人民群众的呼声作为第一信号，把人民群众的需要作为第一选择，把人民群众的利益放在第一位置，把人民群众满足作为第一标准。只有时刻不忘为人民群众谋利益，不断为实现人的全面发展创造条件，我们党才无愧于中国工人阶级先锋队的光荣称号。

科学发展观恰恰回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的时代课题，成为破解发展难题的有力思想武器。同时，科学发展观也是推进我国改革和现化代建设新的战略思想。

然而，虽然科学发展观已经取得了绝大多数国民的一致认同，这些思想的落实与思想本身之间的差距却还是今天最值得思考的问题。我们只有看到了这之间的差距和现实状况的不足，我们才能够进一步学习和实践科学发展观，否则就只能是一直“摸着石头过河”，总是找不到推进科学发展观走向实践的渠道。就当前中国社会发展的现实来看，自然资源的开采与开发仍旧存在很多问题，山西等地煤炭业不断传出的恶性事件足以证明这一点；城乡居民收入差距的继续拉大也是显而易见的事实，一些地区的社会贫困状况近年来甚至有加剧的趋势；三农问题仍旧是当前中国社会发展中的最沉重话题，农村地区的消费能力迟迟不能发挥出来是其中最得力的证据；社会正义受到严峻挑战，群众上访俨然已成为中国政治的硬伤，民主化进程陷入了左右为难的境地；国际关系风波四起，发达国家对中国的“群殴”现象不断，国际经济政治环境对中国进一步的发展构成严重危险。这一切的问题足以促使我们对科学发展的落实问题进行新的深刻反思，推动科学发展观的进一步成熟完善与从理论走向实践的有效路径。

科学发展观是中国共产党的执政方针与理念，并且受到了国民的衷心拥护，其贯彻执行本应是顺理成章的事情，但为何却障碍重重、举步维艰呢？这其中最主要的原因就在于我们国家社会结构的不合理性，其核心的表现是中央政府的管理地方事件中缺少足够的权威，而民主能够在参与地方政治事务中也缺少机会和发言权；同时地方政府又在一种政绩攀比之风气的影响下过度关注眼前和个人利益，而置公共长远利益于不顾。可以说，我们社会中公共权威的缺乏和社会政治民主化进程的受阻是一切问题的最基本根源。科学发展观离开了中央的统筹协调和基层民主制度必然走向相反的轨道，而陷入空泛的境界。就当前中国的现实社会状况来看，与科学发展观相违背的一些地方政策仍旧随处可见，比如全国范围内的招商引资浪潮圈占大量耕地，而规划建设的工业园区等却成为了一片荒草地；全国很多地方的高污染企业仍旧肆无忌惮地排放污水和浓烟，而当地政府却视而不见；全国多省市都出现的项目重复建设问题突出，区域之间的产业恶性竞争加剧；同样，在国际市场上中国商品所遭受的不公平待遇乃至排挤也主要是因为中国很多企业借助廉价劳动力成本的优势实行了倾销策略，引起国外同行的不满。

总之，学习科学发展观是落实科学发展观的第一步。全国各地都积极开展学习活动是一件可喜的事情，但学习不能仅限于对文字字面的理解，更要反思如何将这个文字转化为实际的行动，甚至转化为社会现实，这对于知识分子党员格外重要。纵观当代中国社会发展历程，我们有着很多宝贵的经验，也有着很多遗恨的教训，经验要积极总结，但教训也不能回避，只有这样，我们才能够真正理解科学发展观，也才能够懂得如何去落实科学发展观；如果对科学发展观的学习仅仅停留在歌颂成绩的层面上，那么这个学习过程的价值将大打折扣。邓小平说过“要用发展的眼光看问题”，理论也不例外，只有不断地从常青的实践之树吸取营养，理论之树才可能不会变得黯淡；也只有不断的开放思想和进行自我批评，我们的科学发展观才可能永葆活力，我们的社会主义事业才能不断走向辉煌。