第四天，一个新的开始，仿佛已经养成了生物钟，每天6点多总会自己醒来，但是本能的想要贪恋一点，睡多一会，不想离开床铺。每天给我们最大的动力的是什么，吃的食物？不是的，是孩子们的热情，求学欲。他们的支持鼓励着我们前进。

今天迎来连我的第二节手工课，上课之前还在紧张中，手工课是在第三节的，但是搭档第一节课有课，于是本来打算第二节课期间两个人重温一下教导的内容，准备下成品。但是，计划赶不上变化，因为中高年级音乐课相冲，音响不能共用，于是在上课铃响后紧急通知第二节和第三节调课。那一刻我的内心的复杂的，因为我觉得我们还没有准备好，没有准备充分，正阳临时上场会怎样。但是还是匆匆忙忙回办公室拿材料赶到教室去上课。因为没有一点点防备的变动，只能快速调整，迅速上讲台喊同学们上课了，向同学们自我介绍，然后介绍下我们今天要教的内容，然后分发材料。然后按步骤一步一步教他们做，但是每个人的接受能力接受程度不同，有的人很快就听懂了和看懂了怎么做，但是有的同学需要老师一个个手把手教导，于是大家的进度就不同的了，面对这种情况，先教会大多数同学，再进行下一步。会的同学一直在问下一步怎样，不会的同学一直在问老师这个要怎么做，我不懂。课堂上变得纷纷闹闹，场面有点忙乱，各位老师穿梭在各位同学中间，来分别教导他们。还有一个问题是胶水，胶水比较黏，粘手。大家又纷纷说粘手怎么办，很难粘牢。于是叫他们按久一点就会牢固点，等下洗手就可以…虽然过程有点忙乱，但是最后还是完成了很漂亮的“樱花”成品。由此感觉以后还需要加强管理能力，让课堂能够更有秩序进行。还要学会灵活变通，培养应急能力。

下午，暴雨又在继续，但还是没有影响到孩子们上课状况，依旧在认真上课。愿暴雨快点过去，迎来明媚的阳光，愿孩子们的热情认真永存。