12月12日下午，教科院于教四408会议室举办教育学学科思想和研究方法专题报告会。东北师范大学教育系教授柳海民、教育科学学院院长范兆雄、教科院部分老师及学生出席了本次会议。报告会主讲人为东北师范大学教育系教授柳海民。

报告会伊始，柳海民教授对学科思想作出了具体解释，进而引出教育学理论中“教育是什么”的思考，他给大家解释了教育的概念和定义，同时表达了自己对于教育定义的看法。柳海民教授为大家介绍了教育学理论发展的历史逻辑和构成，并讲述了“教育学讲什么、教育家的教育理论讲什么”的内容。柳海民教授接着阐述了教育学研究对象的含义，引出与之相关的教育现象、教育问题及教育规律。论及学科创立、定位与属和学科内容体系，柳海民教授简要地介绍了目前的学科类别及代码。柳海民教授通过七个起点论对“何为教育学的逻辑起点？教育学的思维从何处入手？”展开了论述。报告会末，柳海民教授讲解了“教育学、教育学原理与教育原理”三者之间的区别和联系。

范兆雄院长对报告会作总结。他表示，柳海民教授给大家带来了一场印象深刻、极具示范性的报告，令大家感受到了学术知识和专业建设的重要性，此次报告将有助于学校申硕成功后的研究生教学工作。

本次专题报告会圆满结束。柳海民教授的精彩授课，加深了同学们对于考研的理解，鼓舞了同学们学习深造的信心。

柳海民教授作报告(刘光球摄)

报告会现场(刘光球摄)

报告会现场(刘光球摄)