5月15日上午，教科院于第四教学楼408会议室举办第二十届班级建设及学风建设研讨会。该研讨会以“建和谐班风，创优良学风”为主题，旨在切实增强学生的学习热情，强化学院优良班风、学风建设。本次研讨会由教科院学生会学习部主办，出席会议的人员有教科院院长范兆雄、党委副书记陈理才、教育系系主任慕彦瑾老师、各辅导员老师、学生会主席团、18-20级各班班长和学习委员。

会上，范兆雄强调要加强师生联动，强化教学过程管理，进一步加强教学研讨，提高人才培养质量。针对班级建设，范兆雄提出班长应在班级这个基层组织中找清自己的位置，提高自身能力，才能得到同学的尊重。他肯定了部分同学结合自身规划，有选择地参与竞赛、发展自身的行为，要求同学们要有钻研精神、刻苦学习，把时间和精力有效运用到学习上。此外，范兆雄对参会的师生表示感谢，肯定学生认真提问交流的态度，并表示会认真对待同学反馈的问题，尽可能以教学改革和专业研究的眼光去采取一些建设性的策略，希望师生共同努力，进一步强化学院学风建设。

提问环节中，各班班长和学委踊跃提问互动，学习交流氛围浓厚。慕彦瑾肯定了同学们积极关注班级学风建设的态度，并对同学提出老师作业缺乏及时反馈的问题进行了解答，此外，慕彦瑾指出部分同学上课时上进心不强，增加期末复习时间成本的问题，希望同学们规划好每学年每学期的时间。他鼓励同学们在大学中培养自己的独立性，学会为自己负责，同时也要学会在学习生活中相互帮助、共同发展，主动向老师寻求指导和帮助。

   来自2019-2020学年度优秀班集体18小教1班的班长王富文提出了三点“关键词”：一是“主动”，班长要发挥榜眼作用，积极活跃班级和课堂氛围；二是“心细”，处理班级事务必须要注意细节并注意改进工作方法；三是“大胆”，课外要积极主动与专业老师、辅导员、同学交流。19特教2班班长罗淮文向大家分享了她对班级与学风建设的心得，并提出了三点建议：一是时间管理，合理安排自身工作与学习的时间，做到学习工作两不误；二是搭建团队，班级建设中要充分发挥舍长的能动性；三是学风建设，结合专业特色举办读书分享会，邀请班内同学分享学习心得，提高同学学习积极性以强化班风学风建设。

范兆雄院长总结发言（崔彩虹摄）

答疑现场（崔彩虹摄）

会议现场（崔彩虹摄）

大合照（崔彩虹摄）