近日，教科院于教四C栋412室和604室开展了小学科学教学课程的“开学第一课”，邀请了2009届毕业生、湛江市第十九小学科学科组长黄飞老师返校进行交流。教科院教育系钱林晓老师和2020级小学教育专业全体同学参与了此次活动。

黄飞以“漫漫科学路——小学科学教师的专业成长”为主题，向同学们分享了自己的成长之路。他从备课、上课等教学环节分享从教心得，重点引领在座师生认识小学科学课堂的奠基石、方向盘、保险锁和动力源等。

对于如何成长为一名优秀的小学科学教师这一问题，黄飞围绕自我提升与职称评聘等方面分享了一系列实用的经验。他认为年轻教师要敢于参加赛课、展示课、教研活动，积极加入名师工作室、青少年科技教育协会等组织，通过参与相关的研学活动，在亲身实践中增强专业能力，并及时借助文字材料进行总结反思，促进个人水平的提升。另外强调教师要密切关注指标与条件，了解自身排位，在积累教龄、班主任年限等“硬件”数据的同时，不断补充论文、公开课等“软件”材料。

互动交流环节，黄飞就“小学教育专业的师范生如何组织小学科学课堂”和“结合乡镇教育实际开展科学课的可行性措施”等问题进行解答。黄飞指出，小学科学教师要善于利用电子教材、微课视频、硬件设备等教学资源，更高效地完成教学设计；可通过提要求、树榜样、抓典型的方法，管理好课堂纪律；作为科学课堂的核心，实验活动应当是安全易操作的，相应的实验道具要尽量选择可循环利用的；在开展科学课的过程中，教师要亲力亲为，以便发现不足，及时改进。

钱林晓对黄飞老师的悉心指导与热心分享表示诚挚的感谢，为同学们阐释了邀请一线老师开讲课程第一课的用意，希望同学们通过此次讲座能对一线教学有更清晰的认识，做好职业规划，努力成为优秀的小学教师。

活动现场（龙源天摄）

黄飞老师讲话（成嘉仪摄）

互动交流环节（龙源天摄）

钱林晓老师总结（成嘉仪摄）