散发着青春的气息，笑容甜美，这是她们给笔者的第一印象。刚从“挑战杯”领奖台上走下来的她们，脸上挂满了轻松的笑容，言语间透露着收获的喜悦。她们就是荣获广东省“挑战杯”三等奖的团队，分别来自我院的肖冬玲、王妙娜、苏小红、曹卉和林丹霞同学。在我院张旭东院长、郭和才副书记以及邓倩文老师的指导下，她们以参赛作品《广东高职生应付方式、抗挫折心理能力与挫折感的现状及其关系研究》获得了今年广东省“挑战杯”竞赛三等奖。

播种

从选择课题，选择伙伴，再到选择指导老师，每一个步骤都是一个抉择的过程。回想起整个确定课题的过程，她们记忆犹新。“我们这个课题是老师给的，是省教育部课题的子课题，在选择的时候我们也充分考虑了自己的专业优势和能力；在选择伙伴的时候，我们更重视性格互补和相互学习，没有想着一定要同年级的组队，而是选择跟师妹搭档。”团队的组长肖冬玲如是说。

真正完成一份“挑战杯”作品是一个漫长而又艰难的过程，那个过程需要付出很多时间和心血，例如课余时间、周末、甚至寒暑假，有时还要牺牲学习、陪伴朋友和亲人的时间，值得吗？她们回答说，在选择去做课题之前就已经做好充分的心理准备，知道那会很艰难，但从来就没有把那当成是一项任务，而是把那当成是一个学习和充实自己的过程。在那个过程中她们不但没有失去太多反而收获了许多。

耕耘

她们的这个课题面向广东十五所高职院校的高职生，采用的是问卷调查法和访谈法，总共回收有效问卷1539份。在湛江市内，她们利用课余时间到各高职学校发放问卷，远程的则通过寄发问卷进行。问卷份量之大，给她们在数字统计方面带来了一定的挑战。为了更好更精确地统计数据和探索变量间的关系，她们从零开始学习Amos软件，进行结构方程建模。

采访过程中，当我们问道她们是怎样协调学习、考研以及‘挑战杯’的时间时，她们相视而笑，说道：“我们在做‘挑战杯’时没有占用上课时间，基本上都是利用课余时间开展，几乎都是熬夜熬过来的。参加“挑战杯”并没有影响到学习，相反，生活因为参加‘挑战杯’充实了很多，时间安排比以前密了很多，也合理了很多。”

收获

历经不到半年的时间，她们以一份完整的作品收获了属于她们的成绩。但她们表示，其实那还不是她们最好的成绩，如果能多一点时间或者是早点着手的话，或许结果会更好一些。但通过那个过程，她们真的收获了很多很多，譬如友谊，譬如合作，譬如坚持，譬如经验等等。

在提到本次比赛的指导老师时，她们无不充满了感激之情。“老师一般都很忙，可是他们都密切关注我们的进展。我们遇到难解决的问题就发会邮件给老师，老师都会及时回复，并针对我们的问题提出指导性的建议，为我们指引正确的前进方向。”最后，她们还鼓励想要参加“挑战杯”的同学们：参加“挑战杯”要吃得了苦，在遇到压力时一定要挺住，不能放弃；中间会有很多意想不到的事情发生，一定要坚持住；做事一定要专心，要协调处理好各种问题。

在采访的最后，她们一致强调了团队的重要性。“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，一组人在讨论的时候，往往会接触到一些新颖的观点。大家一起思考，可以把内容理解得更为透彻，为论文的写作打下坚实的基础。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，肖金玲团队们用行动告诉我们成功的不易。让我们一起祝福她们，在以后的人生道路上奏响更精彩的华章！