岭南师范学院教师教育学院成立于2018年12月，其前身可以追溯到2004年设置的继续教育学院培训科。2018年12月，为适应社会发展，学校整合培训学院、教育研究院、教育科学学院教师教育公共部、信息工程学院教育技术学专业、广东省普通高校人文社科重点研究基地粤西教师教育研究中心、广东省协同创新中心粤台教师教育协同创新发展中心、省级中小学教师发展中心、省级教师技能实训中心、教务处推广普通话科等成立教师教育学院。学院位于著名滨海城市湛江市，是广东省培养中小学及幼儿园教师、教育管理干部、教育科研人员的摇篮。学院设有公共教学部、教师资格考试与认证指导中心、教师技能实训中心、教师研修部、学院工会及学院办公室等内设机构。主要承担学校教师教育课程、教育硕士培养及中小幼教师培训工作，负责统筹、协调、指导和管理全校教师教育工作，兼具一定的行政管理职能。

学院以“卓越教师，卓越教育”为发展理念，立足粤西，面向全国，教师教育与基础教育协同发展、教师职前培养与职后培训一体化、教育研究与教育服务相融合，特色鲜明，成果显著。

人才培养模式创新。学院着力培养学生/学员教育理念先进、教育艺术娴熟、教研能力厚实的专业能力与学术素养，全面启动“卓越教师”项目、“校长教师成名家”工程，打造岭南教师教育品牌。教育质量不断提升，办学认可度不断提高。近年来，学院培养的基础教育正高级教师、特级教师、省级名校长/名教师工作主持人的数量在粤东西北地区名列前茅。学生获大学生创新创业计划项目国家级22项、省级34项，全国大学生计算机设计大赛奖项6项，同时在“互联网＋”、“挑战杯”、“广东省攀登计划”、第十六届全国大学生文学作品大赛、广东省大学生健美操竞赛、师范生技能大赛等各项大小赛事中获得奖项300余项。

学科发展特色凸显。学院现有教师教育学科，以及教育学、心理学、现代教育技术应用等8门教师教育课程。拥有广东省普通高校人文社科重点研究基地粤西教师教育研究中心、岭南师范学院学校发展研究中心等学术科研平台。教师教育学科是学校特色重点建设学科，研究方向主要有学校战略发展、学科创新教学、教师专业成长等，近几年成果主要有“教学新势力丛书”（河南大学出版社，3本）、“极简教育丛书”（江苏凤凰教育出版社，5本）、“教师专业成长研究丛书”（福建教育出版社，3本）等，在《课程·教材·教法》《中国电化教育》等学术期刊发表论文50多篇。

教学改革成效显著。学院致力于以学术研究推动教学改革，以教研科组、科研团队等平台为载体，凝练学术特色，促进教学改革，成效显著。近年来，学院团队获得省级教学成果奖5项，其中一等奖2项、二等奖3项。拥有3个教师教育教研室、2个教师教育专家工作室、2个教师教育创新团队。

社会服务影响深远。学院立足粤西、面向全国，“上雪山、下海岛、进乡村”，以深厚的教育情怀、创新的教育思维、强大的教育力量服务社会，贡献突出。第一，粤西基础教育引领者。先后承担广东省“百千万”培养系列项目、广东省骨干校长培养系列项目、湛江市中小学名校长名教师培养系列项目、岭师校长教师成名家系列项目等高端项目，绝大部分培养对象成为当地基础教育改革与发展的领军人才和骨干力量。第二，广东乡村教育托举者。围绕“乡村振兴战略”，借助广东省新师范建设及省级“强师工程”，建立区域协同机制，构建“1（北部湾）+3（粤琼桂）+N（教师教育创新基地学校）”模式，每年培训中小学教师2万多人，投入经费3000多万元，推进跨区域、重乡村教学改革，整体提升乡村教师专业成长，促进基础教育高质量发展。第三，学校战略发展推动者。组织省级名校长名教师进学校、入课堂，帮助学校构思战略规划、明确学校目标、制定行动计划、提高教师水平，成果突出，湛江市第二十一中学的“弘毅教育”、第八小学的“儒雅教育”、实验小学的“梦想教育”、二十九小学的“卓悦教育”，廉江市廉江中学的“仁德教育”，湛江市麻章区第一中学的“启智教育”，湛江经开区第四小学的“明理教育”等，都获得了长足发展。

校地合作品质卓越。积极开展校地学术交流，探索校地合作的新路径、新模式、新策略，提升校地合作水平，通过多层面的深度合作，实现共同发展，取得新的突破。近几年，学院先后与多所中小学签订学校校园文化建设、课题研究指导、创新团队建设等合作协议10多项，依托平台深入开展教师教育研究、学校发展研究、教学改革研究。已承办9届海峡两岸教师教育高端论坛、4届海峡两岸大学校长高端论坛；每年邀请近100名国内外知名学者来学院讲学，资助多位学术骨干赴境内外知名学府进行学业深造、学术交流、考察访问，提高教师的专业水平和拓展教师的国际视野，形成了开放、合作、共赢的办学格局。

新时代、新师范、新起点，教师教育学院承前启后、守正创新、锐意进取，不断提升学院发展的核心竞争力，努力建成省内一流、区域具有较大影响力的教育机构和学术基地。

2023年4月20日更新