教发评〔2024〕84号
各教学单位:
为深入贯彻立德树人根本任务,秉持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的指导思想,以迎接师范类专业认证、全面深化本科教育教学审核评估整改工作为契机,加快构建高效的人才培养质量保障体系,充分发挥校、院两级教学督导在推进落实师范类专业认证及本科教育教学审核评估整改工作中的监督和促进作用。根据《岭南师范学院听课管理规定》(2022年修订)(岭师教发评〔2022〕180号)文件要求,现将本学期院级教学督导工作的相关事项通知如下。
一、工作思路
各院级教学督导应秉持严“督”重“导”的原则,紧密围绕“师范类专业认证”与“本科教育教学审核评估整改工作”,以提升教育教学质量为核心,强化在教育教学监督检查、教师教学能力指导与帮扶以及教风学风建设等方面的作用,推动教学质量与师范教育特色的双重提升。
二、工作任务
(一)制定并执行工作计划。院级教学督导委员会需依据既定的工作制度和工作计划有序开展督导工作,确保期初有规划,期末有总结。
(二)全面督导,聚焦重点。督导工作应涵盖课堂教学、教学管理、教学文件规范化等多个方面,并特别关注课程思政的有效融入、“学生中心、产出导向、持续改进”理念的体现、课堂互动的深度与质量、AI等现代信息技术与教学的深度融合,以及教学质量评价标准与教学目标的一致性。
(三)强化质量文化建设。加强质量文化的宣传与推广,建立健全教学质量过程监控机制,确保质量信息的及时反馈与持续改进,形成闭环的教学质量提升系统。
(四)同行评价监督。深入督查本学院同行评价的落实情况,确保评价工作的公正性与有效性。
(五)推动教育数字化。为进一步推动《岭南师范学院教育数字化行动计划(2023-2025年)》,利用数字技术改革教育评价方式,完善教育质量监测评估体系。要求各院级教学督导全面使用麦可思教学质量管理平台进行系统评教,如实在系统中填写《岭南师范学院课堂教学评价表》(见附件1)。
(六)人员调整与备案。因岗位调整导致的督导人员变动,请各单位按规定人数补充完整并报教学发展与质量测评中心备案。
三、相关要求
(一)院级教学督导应注重教学督导评价的客观公正,实事求是地反映本学院教学情况,及时分类向任课教师、教学指导委员会、学校教学督导委员会或教学发展与质量测评中心反馈教学督导评价与教学工作建议。
(二)各院级教学督导应勇担重任,以审核评估整改工作为核心,不断深化学习,精确理解并掌握新一轮审核评估方案的关键要点、前沿理念、全面评价体系以及具体实施细则。通过组织系统的学习研讨会,提升每位督导成员在审核评估整改领域的专业素养和实践能力,使其成为此项工作的专家。在此基础上,督导团队应有效引导学院对教学现状进行全面自查,准确诊断存在的问题,科学规划并有力推进整改措施的实施,以确保教学质量和管理水平得到实质性提升。
(三)院级教学督导的评价结果将作为该单位年度综合目标绩效考核、教师教学业绩考核、教师职称晋升等的重要参考依据。
(四)学校教学督导委员会、教学发展与质量测评中心将不定期对各二级学院教学督导工作开展飞行检查。
(五)院级教学督导的听课评价表等档案材料,由各教学单位自行存档。每学期开学初,各教学单位应将上学期教学督导工作总结及新学期教学督导工作计划等材料及时报送至教学发展与质量测评中心。
四、材料报送
(一)报送内容
1.2023-2024学年度第二学期院级教学督导工作总结(择优录用到《教学督导参考》中)。
2.2023-2024学年度第二学期《岭南师范学院院级教学督导听评课情况统计表》(见附件2,该表可在麦可思系统一键导出的听课明细表上进行补充完善)。
3.2024-2025学年度第一学期院级教学督导工作计划。
(二)报送时间及地点
请各教学单位于9月30日前将以上纸质版材料(加盖单位公章)后报送至榕楼306教学督导科,电子版材料发送至jkzx032@163.com。联系人:郭老师;联系电话:3174842。
附件:1.岭南师范学院课堂教学评价表
2.岭南师范学院院级教学督导听评课情况统计表
教学发展与质量测评中心
2024年9月5日