教发评〔2022〕52号

校内各相关单位：

为全面贯彻落实党的教育方针，根据教育部相关政策文件精神，领导干部定期深入课堂教学一线、开展听课评课，是落实立德树人、践行“以本为本”、推进“四个回归”，全面实施课堂教学改革和课程思政建设的重要举措，有利于及时了解和掌握教学工作情况，强化管理育人和服务教学的意识，促进教师教学水平和课堂教学质量不断提高。根据《岭南师范学院听课管理规定（2022年修订）》(岭师教发评〔2022〕180号)中的相关听课要求，11月23日上午，校领导率相关部门及教学单位负责人进行了集中听课评课。现将具体情况通报如下：

一、总体情况

校领导本次分别听取了《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《传统商道概论》等23门次课程，覆盖18个二级教学单位，覆盖率90%；本次共听课69节次，回收听课表69份。根据领导听课评分成绩分析，此次所听课程总体评价优良率为92.42%，相比上学期高8.12个百分点，其中90分以上占比为53.03%，相比上学期高7.93个百分点，教师课堂教学评价总体较好。

从听课整体情况看，大部分任课教师在教学过程中能够认真落实立德树人根本任务，为人师表；在教学环节中能有效融入课程思政元素，将思想政治教育培养与专业发展教育相结合；教学内容丰富，专业水平较高；教学过程中注重使用现代信息技术，课件制作精美；教学目标明确，突出能力中心，对学生具有启发作用；教学理论联系实际，富有吸引力、说服力和感染力。

二、存在的主要问题

1.思想政治理论课的授课内容不够精准，有些观点虽然紧跟当前热点，却缺乏独到的见解。

2.以“学生为中心”的教学理念落实不够，学生缺乏独立思考与探究的空间。

3.授课形式相对单一，教师对学生的互动性和引导性不足，导致教学过程略显沉闷，难以了解和掌握学生学习情况。

4.教学设施设备有待进一步完善，如教五教师休息室紧缺，吊麦过高，部分教室坐凳不足，大部分洗手间缺少仪容镜，部分多媒体教室电脑设备不稳定等。

三、改进建议

1.着力提升思政课育人能力。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是思想政治教育的主阵地。思政课教师要遵循思想政治工作规律、遵循教书育人规律、遵循学生成长规律,提升亲和力、感染力、吸引力、说服力，让思政课堂有温度、让授课语言接地气、让教学内容引共鸣,使思政课真正成为大学生的引路明灯和精神食粮。

2.落实“以学生为中心”的理念。教学单位要把专业认证理念融入到日常教学，形成常态。授课教师应着眼于学生的全面发展，以学生的学习和发展为中心，实现从以“教”为中心向以“学”为中心的转变，提高学生的学习质量。

3.注重师生互动，打造生动高效课堂。建议授课教师采用灵活教学方式，加强课堂互动环节，整体增加互动内容，调动学生的课堂积极性，掌握学生实时学习动态，引导学生主动、深入思考，注重培养学生的思辨能力、探究精神和创新意识，着力打造生动高效的课堂，保证教学效果。

4.完善教学设施设备。一是建议各教学楼按需设置适量的教师休息室，为教师提供便利，也有利于教师之间、师生之间的教学交流。二是建议定期维护多媒体及辅助设备，以便更好地为教学服务。三是及时响应教师及学生的合理诉求，配备相应教学设施。

教学发展与质量测评中心

2022年12月1日