科室职责

教学发展科

教学发展科设立教学指导专家库,以午餐研讨会、教师研习营、教学沙龙、名师工作坊、教学咨询室等多种形式开展工作。主要工作有:

1.组织教师教学培训活动。有计划地组织请课程教学理论专家、教学名师为教师提供培训、指导服务,重点面向新老师、中青年教师和基础课教师。培训的内容主要包括教学理念与教学改革、教学技能、现代教育技术、教学研究方法、教学职业生涯规划以及职业道德等,促进教师卓越发展。2.开展咨询服务工作。由专家指导的教师教学咨询服务工作,通过课堂观摩、录像及分析、微格教学、教学咨询等,为教学教研需要的教师提供教学咨询、诊断与建议,进行个别辅导和帮助,满足教师个性化专业发展的需要。3.提供优质教学资源。汇聚校内外教学名师、优秀教师等高水平师资,集成优质教学资源,形成共享机制,为提高教师业务水平和教学能力提供全方位服务。建立教师教学发展中心网络平台,建设教师教学文字、图片、视频等电子信息共享资源库,为教师教研、教学以及运用现代教育技术进行教学提供条件与帮助。4.创建优良的教学文化。借鉴国内外先进的教育教学理念、成功经验和有效做法,牵头成立各类教师教学发展协会,建设教师个人荣誉体系,以各种教学评比、教学名师评选、教学经验交流等活动及网络媒体、宣传窗、报刊等平面媒体的宣传,推动营造重视和研究教学的氛围,建设具有本校特色的教学文化;名师讲坛、优秀案例、教学沙龙、工作坊、观摩和研讨等分享宣传学校优秀教学成果,推广教学改革实践经验和成果,促进教学质量持续提高。5.定期向学校汇报有关教师教学发展等方面的情况,并提出相关建议。6.负责中心网站的建设、维护工作。7.协助其他部门开展教师教学发展相关的工作。8.完成安排的其他工作。

 

质量测评科

质量测评科主要负责制定教育教学质量监控体系建设规划,强化对教育教学工作的监控和指导,组织协调各有关职能、教辅部门开展教学质量目标监控、教学质量过程监控、教学资源保障监控;建立健全教学质量监控和评价体系,制定教学质量评估标准,建立教学质量检查和考核制度;建立健全教学评估制度,制定学校各项评估方案、评估指标体系及实施方法,建立全校教学评估工作数据库,研究、指导并组织实施学校教学工作综合质量评估、专项质量评估等;健全学校教学评估专家队伍;定期组织开展学校专业评估、课程评估、教学团队评估、实验教学评估、本科教学工作水平评估等,组织协调全校或有关部门进行教育部、省教育厅等开展的教学工作水平评估;开展各项调研活动,收集、分析、统计和反馈我校的教学质量信息,定期向全校发布学校教学质量监测指数和质量监控报告。此外,开展国际国内关于教育教学质量的政策研究,关注高等教育教学质量与教学改革进展,为学校制定发展规划和科学决策,及时提供教育教学改革信息。主要工作有:

1.负责组织协调上级主管部门要求的或者社会权威评估机构实施的本科教学评估、专业认证等工作;2.组织填报本科教学基本状态数据、编制本科教学质量年度报告;3.组织实施职称评审教师的教学质量综合评价工作;4.负责建设教学质量指标集与测评体系,组织实施学校内部本科教学、课程或专业测评工作及学校本科教学质量全过程动态监控工作;5.定期向学校汇报有关本科教学质量、办学水平、教学状态等方面的情况,并提出相关建议。6.负责中心网站的部分内容建设、维护工作。7.协助其他部门开展教学质量测评相关的工作。8.完成安排的其他工作。

 

教学督导科

负责组织全校教学质量监控相关工作,协助教学督导专家开展的各项工作,兼做“中心”办公室相关工作,具体职责:

1.负责联系学校及学院教学督导专家组,协助和配合督导专家组开展活动;2.负责教学信息员管理工作,主要包括学生信息员招聘、信息统计汇总与反馈,以及优秀信息员评选表彰等;3.负责收集学生评教和教师评学信息,协助开展学生评教、教师评学工作,汇总整理有关数据与信息。4.做好教学督导专家的听课、教学研讨及考试巡视记录本、听课记录本、教研活动记录本等的收集、检查、统计分析等;5.负责全校干部听课的策划组织及评议结果的统计、分析、汇总;6.定期向学校汇报有关本科教学督导等方面的情况,并提出相关建议。7.负责中心网站的部分内容建设、维护工作,兼做办公室有关工作;8.协助其他部门开展教学质量督导相关的工作;9.负责档案管理及归档工作;10.完成安排的其他工作。


非学历教育管理科

1.负责全校非学历教育的统筹协调和规范管理;2.拟订非学历教育发展规划和管理制度;3.对各办学部门举办的非学历教育进行立项审批;4.对非学历教育的招生简介、广告宣传等进行审核;5.非学历教育合同事务进行备案,对非学历教育办学进行过程指导、质量监督和绩效管理;6.审核发放非学历教育证书;7.非学历培训项目研发管理及品牌建设;8.协助校内各办学机构开拓市场,参与竞投标等事宜,分享信息。

 



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