一、 健全体制机制，建设双创师资
学院成立“创新创业人才培养实践中心”，强化领导决策、合理资源配置、加强部门协同，全面推进学院创新创业教育工作，充分发挥院系、专业在学生创新创业教育中的主体和引导作用。
学院出台并完善《数学与统计学院创新创业活动学分认定细则》，鼓励并支持学生积极参加“大学生创新创业训练计划”、“创新杯”大学生课外学术科技作品竞赛、创业大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛等各级各类竞赛和学科竞赛；完善奖励机制，充分调动学院全院师生和教学管理人员工作学习的积极性。
学院加大对教师实施创新创业教育的支持力度，强化教师对学生日常创新创业活动的引导，确保有一批经验丰富、积极热心的优秀教师能为学生创新创业实践活动和参赛项目提供指导。增强教师创新创业教育的意识，以交流研讨、项目指导等方式增强创新创业氛围，明确教师在培养学生创新创业意识和能力方面的责任与义务。鼓励教师在完成自己科研项目的同时，基于科研项目带动学生创新创业。
二、 以赛促创，成效显著
学校给学生开设有《创新创业理论与实务》《创新创业实践》等必修课程，旨在引导学生掌握创新创业所需要的基础知识和基本理论，培养学生的创新创业实践能力；引导大学生树立科学的创业观，主动适应国家、经济社会发展和人的全面发展需求，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。
学院以学术创新和学科竞赛为抓手，以卓越人才培养为依托，紧紧围绕“培养数学素养，强化专业技能，提升综合素质”的目标，积极营造双创氛围、鼓励学生以赛促创。《创新创业活动学分认定细则》明确了学生参与的各类创新创业活动，包括“互联网+”、“挑战杯”，含全国大学生课外学术科技作品竞赛和中国大学生创业计划竞赛等。学院统筹安排各个赛事的组织、培训和指导，形成赛前指导、赛中评价和赛后反馈为一体的创新创业实践指导体系。数学建模竞赛、数学竞赛和市场调查与分析大赛等活动已由院内活动提升为全校性竞赛活动，有效地促进了创新创业教育的发展。
以赛促学、以赛促教、以赛促创，学生学术科技和学科竞赛成绩喜人。2017年以来，我院学生申请省攀峰计划等科研项目11项、发表学术论文共计30余篇；学生获全国“挑战杯”大学生课外学术科技竞赛国家二等奖3项、国家累进创新银奖1项和铜奖2项，广东省特等奖3项；获广东省“挑战杯”创业计划大赛金奖、银奖5项；先后在全国大学生数学建模竞赛、美国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛、市场调查与分析大赛、数据挖掘挑战赛等各项竞赛中获省级以上奖项300余项。
