■案例

华南农业大学动物科学学院教授张永亮：

让学生学有所获是最开心的事

“很珍贵，很荣幸！”得知团队上榜第四批“全国高校黄大年式教师团队”时，张永亮照常在实验室里忙碌着，他笑着说“接下来要继续努力”。

谦逊背后，是张永亮扎根科研和教学一线30多年的深厚积淀。

作为华南农业大学畜牧学学科带头人，张永亮长期专注动物营养与生化领域，曾主持2项国家转基因重点项目、2项国家重点研发计划课题、10项国家自然科学基金项目和多项省部级项目，研究成果达到国际先进水平。

在科研舞台上，学生也是主角。张永亮搭建起“博士—硕士—本科生”三位一体培养体系，以“老带新”模式让科研平台成为学生创新创业的阵地。在他的推动下，学生深度参与科创项目，创新能力显著提升，其中不乏本科生拿下国家级大创项目。

这份育人的用心，还延伸到对教育教学改革的呼吁奔走之中。

作为国家级教学名师，张永亮深知“国家发展靠人才，人才培养靠改革”。针对传统模式重知识轻创新的瓶颈，他提出具有农科特色的“通识渗透—融合专业—个性发展”人才培养体系，打破了专业教育和创新创业教育的壁垒。

同时，他积极推进华南农业大学与温氏食品集团的深度协同育人，创新“双向认同、双向奔赴”合作机制，将专业硕士及本科人才培养与企业创新融通，将企业创新资源转化为育人资源，创建产科教融合的育人模式。

“科研要‘顶天’也要‘立地’，育人也一样。如何提高学生的创新能力、帮助学生达成创业目标，是我们高校教师必须深入思考的问题。”张永亮说。如今，该模式不仅在华南农业大学落地，更推广至全国多所涉农院校，培育出大批青年才俊。其教学改革成果曾获得国家教学成果一等奖和二等奖。

在学生眼中，他既是严谨学者，更是亲切引路人。2021级学生刘子琛回忆，自己首篇研究综述论文被编辑部退回时，张永亮一遍遍地帮其分析问题，“他的严谨让我终身受益”。

“能让学生学有所获、得到成长，是做老师最开心的事。”今年59岁的张永亮，每天仍马不停蹄地穿梭在实验室与课堂之间。退休前，他有两个朴实心愿：给学生多上课、多聊天，影响更多年轻人；推动更多科研积累转化，为产业升级和经济社会发展作出更多贡献。