12月6日，湛江第一中学举行以“立足课堂，让核心素养落地生根”为主题的教学开放日活动。为进一步发挥名师工作室的示范引领作用，广东省陈晓君名教师工作室精心策划课堂教学展示、讲座和教学设计研讨系列教研活动，为全市英语教师呈现了一场高中英语教学盛宴。

陈晓君工作室主持人陈晓君老师邀请原广东省教育研究院英语教研员张荣干博士和深圳南山外国语高级中学陈璇老师到校参与陈晓君工作室的示范课和同课异构展示，邀请岭南师范学院外国语学院副院长莫海文教授和湛江市教育局高中英语教研员张英老师担任评课专家。本次教研活动亮点纷呈，盛况空前，深受同行们的欢迎和好评。据不完全统计，500多人现场观摩了公开课，6002人当日收看了网络直播。

第一节课是陈晓君工作室主持人陈晓君老师亲自上示范课，七点多教室就挤满了慕名而来的200多名同行。陈老师挑选了最新的、最有挑战性的课题——新高考读后续写如何写。她指导高一(16)班学生解读阅读文本，理清情节，将十个关键词进行分类，分析续写两个段落的首句的逻辑关系和关键词，引导学生分析、归纳、推理、发散思维，鼓励学生勇于创新、乐于分享、善于欣赏。陈老师周身洋溢的活力和对新高考写作的研究思考的敏锐激发学生活跃思维，课堂气氛活泼而有序，课堂教学步骤简单，可操作性强，自然展现了《普通高中英语课程标准（2017年版）》提倡的英语学习活动观。陈老师根据新高考读后续写的各档次的给分范围和要求提出了自己的创见，将该写作题的评价标准概括为“六性”：融合性、合理性、丰富性、准确性、逻辑性、连贯性，帮助广大教师解开了如何上好这一新课型的困惑。

接着的两节课是由陈晓君工作室学员沙易霖老师和特邀全国名师深圳南山外国语高级中学陈璇老师主题为Wildlife Protection的同课异构课。沙易霖老师鼓励高一（18）班学生分享词汇思维导图，深挖阅读文本内涵，并结合当前对野生动物保护的国内外活动引领学生拓展阅读，深度思考人类对于环境保护的责任和行动，达成学科育人、培养学生关注与敬畏自然的目标。沙老师基于教材文本的拓展阅读的巧妙教学设计博得观课者的佩服称赞。

陈璇老师身穿印有大熊猫图案的T-shirt惊艳登场，体现了她独具匠心——教师着装与野生动植物保护这一主题相吻合。陈老师善用问题链，引导学生在主题语境下理解信息、实践应用，然后进行创新迁移，落实核心素养。她别出心裁的手写信息卡更是让学生爱不释手，从一个个细节可感知名师缘何成为名师——对全然陌生的高一（19）班学生善于引导和激发；对阅读文本的深层解读和对人与自然的关系的深度剖析；对课堂教学环节的精心设计和精致考量.....观课老师赞叹不已，课后纷纷围着陈璇老师讨教。

陈晓君工作室第四节公开课是原广东省教育研究院英语教研员张荣干博士执教的语法示范课。俗话说：艺高人胆大。张荣干博士的确是高人！他选择上语法课，而且是给高一学生上非谓语动词（Non-finite verbs）。与我们大多数老师上语法课不同，张老师从其在读博士的英国利兹大学网站上其本人简介为导入，引导高一（17）班学生观察、认知和归纳非谓语动词的用法，然后尝试运用。张老师设计的语言输出任务是“为自己所在读学校网页写一则学校的英文简介”。张老师的语法课教学活动始终让学习在真实的情境中发生，深刻体现“用英语做事”的新课标理念。如此高屋建瓴的语法课，对学生语言学习的影响是深远的，让学生终身受益。如何使英语学科核心素养落实于英语课堂教学，张老师这节语法示范课给予观课同行明确指引。

四节精彩纷呈的献课后便进入专家对两节同课异构课的点评环节。两位评课专家均高度赞扬了陈晓君名教师工作室精心设计本次教学开放日公开课活动，为市内外教学同行提供了高端学习的机会。湛江市教育局高中英语教研员张英老师谦称她对沙易霖老师的阅读拓展课带着“品课”的态度，对陈璇老师“三条主线”的教学设计和“双主”课堂大加赞扬。岭南师范学院外国语学院副院长莫海文教授称赞沙易霖老师在教材之外有延伸，自己撰写补充材料以丰富学生的学习材料，体现了一名语言教师优秀的写作功底，同时提醒给学生提供语言学习材料必须规范，以教师提供的模板作为学生的学习示范。莫教授赞扬陈璇老师与教材文本情境相融的着装，体现优秀教师常是“有心人”，着重用细节感染学生；而且陈璇老师对文本的解读、提升和回归，结合湛江环保情况进行讨论，在课堂教学中自然培养学生的文化意识，都展现出名师教学艺术。

陈晓君工作室在小鱼易连公司的帮助下，运用“互联网+”赋能本次教研活动，对四节公开课进行直播，课堂教学结束后仍可收看回播，以扩大影响力和受益面。同时，陈晓君工作室还使用腾讯“问卷星”对四节公开课进行问卷调查，每节课均回收近百份反馈，增进了观课同行与陈晓君工作室的交流，发挥了陈晓君工作室的示范引领、辐射影响作用。

下午，陈晓君工作室继续开展学员跟岗培训研修活动。除了该工作室学员，还有外校30多名教师参加学习。首先，主持人陈晓君老师的讲座《核心素养下的英语阅读教学设计》将新课标理念下的阅读教学设计理论与阅读课堂教学实践的高度相融，让与会者深受启发。

接着，陈晓君工作室学员进行新人教版教学设计说课，姜雨霞、潘茵茵、刘金菁三位老师分别分享了阅读课、读写课和写作课的教学设计。原广东省教育研究院英语教研员张荣干博士针对三位老师的教学设计进行了点评，并就单元整体设计和各种课型的教学设计的理论依据、活动关联性和逻辑性等加以指导，张老师特别强调，学生课堂角色必须是real language users（真实的语言使用者）和independent social beings（独立的社会人）；张老师希望陈晓君工作室老师能够吃透新课标，践行“让学生用英语做事”的英语课堂教学。听君一席话，胜读十年书。张老师结合学员的教学设计对新课标理论的解读和运用，让我们豁然开朗，对进一步修改我们的教学设计，共创工作室教研成果充满信心。

与高手同行，与高人为伍。2019年湛江第一中学教学开放日广东省、湛江市陈晓君名教师工作室研修活动圆满结束。

（专家评课）

（活动现场1）

（活动现场2）

（撰文/黄建文 摄影/陈晓君工作室）