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岭南师范学院关于陈凯珍等二人赴泰国指导学生实习实际执行情况公示

发布时间:2019年09月20日 来源:


岭南师范学院因公出国(境)团组回国后实际执行情况公示表



出访团组名称

陈凯珍等二人赴泰国指导学生实习团组

团组负责人

总人数

出访任务执行情况

应泰国猜纳府萨空皮它亚空学校的邀请,赴泰国指导分散在泰国10个府的中小学里教授汉语和英语的26名实习生。

陈凯珍

2人

出访国家或地区及停留时间

泰国

2019年8月11日至8月22日

在境外停留12天

经费使用情况

本次出访泰国陈凯珍副书记所需费用由岭南师范学院文学与传媒学院实习实践经费(指标编号:20183)支出,屈书杰教授所需费用由岭南师范学院外国语学院赴泰实习检查与交流经费(指标编号:2139619001)支出,实际发生费用37185.2元。

邀请单位及邀请人

邀请单位:猜纳府萨空皮它亚空学校(Sakornpittayakom school)

邀请人:Bumnet Thimklay,校长

姓名

工作单位及职务

个人主要公务

陈凯珍

文学与传媒学院(副书记)

检查并指导我校文传学院和外语院实习生在泰国中小学的汉语教学和生活情况

屈书杰

外国语学院(教授)

检查并指导我校文传学院和外语院实习生在泰国中小学的汉语教学和生活情况

实际往返航线

湛江——广州——曼谷——广州——湛江

公示方式和范围

本单位局域网或公示栏向社会公开

公示时间

2019年9月20日至2019年9月26日(5个工作日)

监督电话

如有不同意见,请在公示期内,向国交处(电话:3183217)反映

备注

日程执行情况见附件




附件

陈凯珍等二人赴泰国指导学生实习的总结报告

8月11日至8月22日,应泰国猜纳府萨空皮它亚空学校(Sakornpittayakom school)的邀请,文学与传媒学院党委副书记陈凯珍、外国语学院屈书杰教授赴泰国指导分散在泰国10个府的中小学里教授汉语和英语的26名实习生。

一、主要行程

8月12日上午,陈凯珍一行到北榄府SPN教育公司了解我校实习生在泰国的基本情况;下午在SPN公司观摩中文教学课。

8月13日上午,先乘飞机后乘车赶往四色菊府,在四色菊府的 Linfawittayakarn 学校听课指导文传学院的实习生,并与该校长和指导学生的老师们座谈,了解该校的中文教学和对我们实习生的评价。

8月14日奔赴南邦府,在南邦府的 Wattanachainat学校听课指导实习生。

8月15日去尖竹汶府Kaenghangmaew Pittayakarn School以及北柳府Konkaewpittayakon School学校听课指导实习生。并分别与两所学校的校长座谈,了解他们的学校的办学情况和中文教学情况,以及我校实习生的表现,今后对我们实习生的需求情况。

8月16日去乌隆府Bandung Wittaya School学校听课指导实习生。

8月17日与乌隆府Bandung Wittaya School领导和教师座谈,讨论汉语教学方法,了解我校实习生在该学校的工作情况,以及了解我校实习生无法续签证的具体原因。

8月18日乘车去那空沙旺府,与当地中学及教育基金会的领导和老师座谈,了解泰国中学汉语教学的情况,探讨汉语教育方法。

8月19日,去那空沙旺府Bannongtao School及Watbanmaklue School学校学校听课指导实习生。

8月20日,乘车奔赴披集府,在Anubanbuengnarang(Huiakaew) School、AnubanTaphnahin(Wangsamrong) School两所学校听课指导学生,然后赶往华富里府Dongtanwittaya School听课指导学生。

8月21日,在猜纳府Wannarat School学校听课指导学生,与在猜纳府其他学校实习的学生座谈,了解实习生的工作和生活。与各实习学校校长座谈,了解实习学校对实习生的要求以及学生的表现。

22日上午,从曼谷乘机经广州返回湛江。

二、主要成果

1、对实习生的教学工作和生活有了全面的了解。我校文传学院和外国语学院第15批在泰执教的学生总共为26人,其中外国语学院学生12人,文传学院14人,这些学生分散在11个府中。我校实习生在泰国所执教的学校大部分为完全中学(包括6个年级),学校规模从90多人到2000多人不等,其中主要为500人左右的乡村学校,我院学生大多担任全校所有年级的教学工作。文传学院学生教授汉语,外国语学院有的实习生除教授汉语外,还承担一定工作量的英语教学工作,实习生每周工作量平均在20节左右,工作非常繁忙。在听课中我们发现,我院实习生在短短的三个月时间里掌握了基本的泰语交流能力,能够用泰语进行课堂教学。在教学过程中,能够根据泰国学生特点组织教学,展现出很全面的教学能力。实习生在生活和工作中尊重泰国老师,在课内外关心爱护泰国学生,实习学校对我校学生给予了高度评价。

2、对泰国的汉语教学情况有了基本认识。目前泰国教育部要求有条件的中小学都要实施汉语教学,因此需要大量的汉语教师。通过与实习生和实习学校领导和教师座谈发现,泰国中学的汉语教学制度化和系统化不够,很多学校没有专门的汉语教材,尽管我们实习生教学认真,能力突出,但很多学校汉语教学缺乏连续性,影响教学效果。大部分学校也提出希望我校学生在泰国教学时间能延长至一年。

3、发现实习生在教学中存在的一些小问题。尽管我校实习生在泰国各实习学校表现出色,但在指导实习生过程中我们也发现一些小问题,如个别实习生普通话发音不标准,书写不太规范,这些问题需要在以后实习生遴选和培训过程中加以改进。

                                                    国际交流与合作处

                                                     2019年9月20日


关闭

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