音乐与舞蹈学院简介
音乐与舞蹈学院开设音乐学（师范类）、音乐表演、舞蹈学（师范类）3个教学系和1个艺术实践部，现有音乐学、音乐表演和舞蹈学3个本科专业，在校全日制本科生1059人。我院师资力量雄厚，全院教职工74人，其中教授6人、副教授17人，具有博士学位教师10人，在读博士3人，硕士学位教师36人。学院具有较强科研能力，近年来，主持教育部项目2项，参与国家艺术基金，全国教育科学规划3项，省级项目13项，市级项目10项，出版著作32部，在核心期刊发表论文近百篇。学院教学设施齐全，拥有舞蹈室5间、电脑音乐制作室1间、数码钢琴室2间、电声乐器乐室2间、录音制作室1间及琴房130多间。学院注重教学、科研与实践相结合，建立了数十个校外教学实习基地和教学科研平台，组建了民乐团、交响管乐团、合唱团、舞蹈团等多个实践教学平台，为广大学生搭建了发挥个性，展示才华的空间。
学院十分重视学生综合素质的培养和跨学科的交流，积极组织学生参加各级各类比赛，屡获佳绩：舞蹈作品获中央教育电视台第二、第三届全国校园春节联欢晚会“作曲金奖”、“编导金奖”、“表演金奖”等十多项国家级大奖，连续三届获广东省大学生艺术展演舞蹈专业组一等奖；原创作品群舞《傩风》获院校组编导银奖、表演银奖、最佳服装设计奖并在2014年应邀赴京参加CCTV3台录播、2016年舞蹈《我等你》荣获广东省第三届大学生舞蹈比赛专业组二等奖、2017年舞蹈作品《屯兵舞》荣获第十一届广东大中专学生舞蹈大赛决赛高校专业组二等奖；合唱团2014年参加“第五届中国魅力校园合唱节”荣获一等奖、荣获“2015年首届中国（集美）大学生合唱比赛”常规组铜奖、2016年广东省第十二届“百歌颂中华”大中专院校歌咏比赛获二等奖、合唱作品《Talifanska salata》获2016年广东省第三届大学生声乐比赛获乙组一等奖；姑娘歌组合在2014年第四届孔雀奖全国高等艺术院校声乐大赛中荣获“原生态民歌组”演唱奖、优秀传承奖；《传承姑娘歌》2014年参加广东高校“唱响中国梦 百歌颂中华”歌咏比赛荣获歌手（组合）组一等奖；学生获2018年广东省第四届声乐大赛银奖；2017年，民乐团作品《赶街》荣获广东省第五届大学生艺术展演活动艺术表演类器乐项目乙组一等奖；广东省第五届民族器乐大赛专业成年A组古筝独奏银奖；管乐团荣获“2017第八届广东音乐邀请赛”管乐合奏金奖；钢琴学生获2018日本国际音乐公开赛中国赛区金奖、2018新加坡国际古典钢琴比赛一等奖、长江钢琴2018全国高校钢琴大赛一等奖；在“2014年全国普通高等学校音乐教育专业本科生基本功展示”中，学院荣获团体三等奖；在2018年第六届广东省本科高校师范生教学技能大赛中学生获一等奖等。2018年我院主办、举办教学汇报演出、专业演出、交流演出等40多场，学生获得国家级、省部级奖项共56人次。
音乐学(师范)专业简介
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力，具备中、小学学校音乐教育能力及文化（艺术）部门音乐教学、研究、管理能力，能主动适应21世纪社会发展需求的高素质的音乐教育工作者。
主干学科：艺术学、教育学
主要课程：乐理与视唱练耳、多声部音乐分析与写作、钢琴基础、声乐基础、器乐基础、合唱与指挥、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、中国民族音乐概论、外国民族音乐概论、学校音乐教育导论与教材教法
选修方向或板块：
1、形体舞蹈：第一学年限选，第二学年任选。
2、兴趣与特长选修：包括声乐、钢琴、器乐、作曲理论、音乐学研究、计算机音乐、舞蹈、合唱指挥等，限选一门。
3、器乐合奏：包括民乐合奏、管乐合奏、弦乐合奏、电声乐合奏等，限选一门。
4、艺术概论/音乐美学基础：限选一门。
5、歌曲分析与写作/小型乐队编配：限选一门。
6、音乐技能与理论扩展：包括音乐学概论、和声与曲式分析、综合音乐史论、钢琴编配与伴奏法、复调音乐、电脑音乐基础、合唱与指挥基础（选）、声乐文献与教学法、钢琴文献与教学法，至少选四门。
7、文化与艺术素质提高：包括舞蹈鉴赏、美术鉴赏、戏剧鉴赏、中外文化名著导读、音乐文化学、艺术文献检索与论文写作、音乐专业外语文献选读等，至少选三门。
主要实践性教学环节：包括社会实践、艺术实践及教学实践等，一般每学期安排l--2周。
授予学位：艺术学学士
就业去向：毕业后从事各类学校音乐教学及科研工作，也可到相应的社会文艺团体、企事业单位从事宣传、管理等工作。
音乐表演专业简介
培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。
主干学科：艺术学
主要课程：基本乐理、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、专业方向选修、合唱（奏）、中国音乐史、外国音乐史。
选修方向或板块：
1、形体舞蹈：第一学年限选，第二学年任选。
2、兴趣与特长选修：包括声乐、钢琴、器乐、作曲理论、音乐学研究、计算机音乐、舞蹈、合唱指挥等，限选一门。
3、器乐合奏：包括民乐合奏、管乐合奏、弦乐合奏、电声乐合奏等，限选一门。
4、艺术概论/音乐美学基础：限选一门。
5、歌曲分析与写作/小型乐队编配：限选一门。
6、音乐技能与理论扩展：包括音乐学概论、和声与曲式分析、综合音乐史论、钢琴编配与伴奏法、复调音乐、电脑音乐基础、合唱与指挥基础（选）、声乐文献与教学法、钢琴文献与教学法，至少选四门。
7、文化与艺术素质提高：包括舞蹈鉴赏、美术鉴赏、戏剧鉴赏、中外文化名著导读、音乐文化学、艺术文献检索与论文写作、音乐专业外语文献选读等，至少选三门。
主要实践性教学环节：包括社会实践和艺术实践等，一般每学期安排1--2周。
授予学位：艺术学学士
就业去向：可到专业文艺演出团体、社会文艺团体、文化机关、企业俱乐部、广播影视、各类学校等与音乐表演相关的部门从事表演、编导、管理、教学科研等方面的工作。
舞蹈学（师范）专业简介
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握舞蹈教育基础理论，基础知识，基本技能。具有创新精神，实践能力，能够在普通院校、中等职业学校和中小学及青少年宫、艺术文化单位和部门从事舞蹈教学、编导，表演和研究工作，能主动适应21世纪社会发展需求的高素质的舞蹈教育工作者。
主干学科：艺术学、教育学
主要课程：芭蕾基础训练、中国民族民间舞、古典舞、舞蹈编创技法、剧目、现代舞、中外舞蹈史、舞蹈编创技法、剧目、视唱练耳和乐理。
主要实践性教学环节：艺术实践、毕业论文、毕业音乐会（综合性文艺演出）舞蹈的艺术特色就是一门形体的艺术、身体的语言，是以展现人体美为主体，是用形体表达思想感情与灵魂深处思考问题的思维方式。加强学生的艺术实践活动，把艺术实践与舞蹈系教学科研为一体的实践核心。(2)“毕业论文”作为本科生专业水平的检验，不但要求学生具备有一定的舞蹈技术性也要求学生具备一定科研和舞蹈理论研究的能力。(3)“毕业演出”作为本专业学生的学习总结，将集中展示学生的学习成果。“毕业演出”就是我们推荐舞蹈艺术人才的一种手段；是我们舞蹈艺术水平展示的平台；更是我们舞蹈学生对自己四年舞蹈生活的浓缩和检验我们教师能力和艺术能力的尺度。
授予学位：艺术学学士
就业去向：可从事各类学校舞蹈教学及科研工作，也可到相应的社会文艺团体、企事业单位从事宣传、管理等工作。
岭南师范学院音乐与舞蹈学院
2019年4月20日
