姓名：谢琴
研究方向：运动行为坚持性、潜水运动的心理机制与干预
主讲课程：体育心理学、潜水心理调适、运动技能学习与控制、潜水职场专业英语
电子邮箱：5523203@qq.com
联系电话：18998797609
办公地址：5B-405
● 个人简介
岭南师范学院体育科学学院教授，武汉体育学院联合培养硕士研究生导师，英国威尔士班戈大学访问学者。主要从事健身运动与心理健康，以及运动行为坚持性的研究。曾在运动与老年认知障碍者执行功能、青少年运动行为坚持性、幼儿动作发展的机制与干预、运动技能记忆策略与记忆监控等方面有系列研究。曾主持广东省科技计划项目、广东省哲学社会科学规划学科共建项目、广东省科技创新战略专项-海外名师项目各1项，省厅级项目3项。在省级以上期刊发表论文40余篇，在国际国内学术会议交流论文16余篇、其中4篇获奖。
● 教育经历
1987年本科毕业于 湖北 大学 体育教育 专业；
2004年硕士毕业于 武汉体育学院 体育教学与训练 专业；
● 工作经历
1987年 6月— 2004年 6月，襄樊学院，体育系，副教授
2004年7 月— 2014年6月，湛江师范学院，体育科学学院，副教授
2014年7月至今，岭南师范学院，体育科学学院，教授
l 主讲课程
体育心理学、潜水心理调适、运动技能学习与控制、潜水职场专业英语、健身俱乐部职场专业外语、儿童心理学
l 承担项目
（1）长期有氧运动方案对轻度认知功能障碍者执行功能的有效性的干预研究（2013B021600006）广东省科技厅产业技术研究与开发项目，2019.9结项
（2）青少年体育锻炼坚持性的机制及干预模式研究（GD14XTY16）广东省哲学社会科学“十二五”规划2014年度学科共建项目，2019.4结题
（3）运动记忆策略及元记忆监控对运动技能形成影响的研究（2003B001）湖北省教育厅优秀中青年人才科研项目，2005.5结题
（4）粤西地区幼儿体育教育的发展现状与改革实践研究（2011TJK438），广东省教育科研“十二五”规划2011年度研究项目，2019.6结题
（5）粤西地区城乡中小学生课外体育活动参与、影响因素与对策研究（YT08115）广东省体育局软科学研究课题，2010.8结题
（6）2019年度广东省海外名师项目“邀请美国潜水专家作科学潜水讲座与教学实践指导，2021待结题
（7）湛江师范学院科研项目“自主运动强度对大学生主观运动体验影响的研究”,（L0417），2009,结题
（8）体育专业技术课双语教学模式与教学评价体系的研究 2005年湛江师范学院教研项目 2009结题
（10）运动强度与感情反应的关系——双重模式理论的实证研究（L1109）湛江师范学院科学研究项目 2017.11结题
（11）“基于高端健身休闲市场的社会体育专业英语能力的培养（LSJG1427），岭南师范学院2014年创新强校工程教改项目 2018.1结题
（12）健身俱乐部职场专业外语，2017年度校级教学质量与教学改革工程立项建设项目获校级精品课程，2021.1结题
（13）优秀潜水员专项认知能力结构及测量方案设计， 2018年度校级科研培育项目，2018结题
（14）“社会体育指导与管理”获校级特色专业，2021年度校级教学质量与教学改革工程项目2021.11在研
（15）社会体育指导与管理课程思政教学团队，2022年度校级“课程思政”示范项目 2022在研
论文
（1）国内运动干预轻度认知障碍者认知功能的研究综述，独撰，2018湖北体育科技
（2）运动强度与愉快感：双重模式理论在大学体育教学中的应用.独撰，2018体育科技文献通报
（3）Scientific Diving in the United States. 第二作者，2018岭南师范学院学报
（4）美国科学潜水的历史与科学潜水标准.独撰，2018 岭南师范学院学报
（5） 3-4岁幼儿大肌肉动作发展的干预研究，第一作者2018 湖北体育科技，（6） 粤西地区幼儿体育教育活动现状及其致因分析，独撰，2017岭南师范学院学报
（7）青少年体育锻炼因果定向与体育活动参与的研究，独撰，2016岭南师范学院学报.
（8）渐增负荷运动感情反应的变化模式研究，独撰，2016广州体育学院学报
（9）8周指定强度训练对不经常锻炼女生强度-情绪反应的影响，独撰，2011湛江师范学院学报
（10）粤西城乡中小学生课外体育活动参与需求的调查研究，独撰，2011广州体育学院学报
（11）粤西青少年课外体育活动参与的调查研究，第一作者，2010湛江师范学院学报
（12） RPE生成方案对经常与不经常锻炼大学生主观运动体验的影响，独撰，2008湛江师范学院学报
（13）不同运动强度对经常与不经常锻炼者心境的影响，独撰，2008体育学刊
（14）体育与非体育专业大学生身体自我和应对方式对比研究，独撰，2006中国学校卫生
（15）运动记忆策略和记忆监控与动作记忆成绩的相关分析。独撰，2005武汉体育学院学报
（16） 运动记忆策略和记忆监控训练对运动技能学习的影响，独撰，2005 体育成人教育学刊，2005，21（2）：7-8，11
（17）大学生运动记忆策略和记忆监控专业与性别差异的研究.独撰，2005襄樊学院学报
（18）运动元记忆训练对元记忆水平和动作记忆的影响，独撰，2005湛江师范学院学报
（19）健美操对大学生身体自我和特质焦虑影响的实验研究，第一作者，2005湖北体育科技
（20）大学生应对方式的校别、性别及焦虑水平差异的研究，独撰，2004广州体育学院学报
（21）大学生身体自尊与体育锻炼参与研究. 第一作者，2002广州体育学院学报
（22） 1990-2000年我国艺术体操科学研究的特点与走向.第一作者，2002广州体育学院学报
（23） 对大学生体育锻炼参与和特质焦虑的研究，第一作者，2002武汉体育学院学报
（24）长跑对大学女生主观运动体验的影响.，独撰，2001中国体育科技
（25）留英中国学生学者体育锻炼初步调查研究，第一作者，2001二十一世纪学校体育与运动科学结合和探讨（主编，钱铭佳 邓树勋 廖玉光）香港教育学院体育与运动科学系出版,香港
（26）留英中国学生学者运动活动水平与心理健康的初步调查分析，第一作者, 2001二十一世纪学校体育与运动科学结合和探讨（主编, 钱铭佳 邓树勋 廖玉光）香港教育学院体育与运动科学系出版,香港
（27）实验前测试对单次身体锻炼后心境与自我效能的影响，独译，2002国外体育科学
（28）体操成套动作训练中身体练习和心理演练的持续时间，独译，2002国外体育科学
（29）自我效能测量与运动成绩的关系：元分析综述，独译，2002国外体育科学
（30）身体自我呈现与运动竞赛焦虑关系的初步研究，独译，2002国外体育科学
（31）心理练习/表象与行为，独译，2002国外体育科学
（32）英国学校体育的现状调查，独译，2002国外体育科学
著作
健身俱乐部职场专业英语，第一编著，2016人民体育出版社
获奖
（1）基于案例的潜水事故环境与心理应激特征分析，获一等奖2018.11海洋潜水创新发展国际论坛，。
（2）基于高端健身休闲市场的社会体育专业学生英语能力培养的实践研究，优秀教学成果三等奖，排名第一，2018岭南师范学院优秀教学成果奖。
（3）青少年体育锻炼动机、锻炼行为调节与锻炼参与的关系研究，优秀论文奖，独撰，2015“体育锻炼与心理健康”学术会议。
l 个人证书
社会体育指导员（操舞类）一级
健美操二级运动员
健美操一级裁判员
艺术体操二级运动员
艺术体操一级裁判员
体操二级运动员
体操一级裁判员
