各位老师、同学们：

大家好！在全校深入开展教育思想大讨论、着力推动人才培养模式改革之际，我们隆重召开湛江师范学院2010年学风建设·学科竞赛暨考研工作总结表彰大会。在此，我代表学校党委和行政向受表彰的二级学院、老师和同学们表示热烈的祝贺！

众所周知，良好的学风是培养高素质人才的重要条件，是学校长抓不懈的一项基础工作。我校一直以来高度重视学风建设。过去一年里，取得了可喜的成绩。从面上来看，各二级学院学风建设出现了很多亮点。比如，外国语学院坚持学生工作与教学工作联动，形成人才培养的合力，逐步探索出体验导向型学生工作模式，较好地解决了学生工作与教学工作“两张皮”的问题；化学学院把学生考研工作作为学院办学和学风建设的着力点，积极引导和支持学生通过实现“考研”理想来寻求新发展，使学生考研率年年攀升；信息学院领导班子带头抓学生考研工作，充分调动全院师生对考研工作的积极性，使学生考研数量实现零的突破，一跃上升为8个；还有其他二级学院的学风建设也各有特色。另外，从点上来看，过去一年我校学生不仅在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中取得重大突破，有一个项目荣获全国三等奖，而且在全国大学生数学建模大赛、计算机设计大赛、ERP模拟对抗大赛、多媒体课件大赛等众多学科竞赛中取得优异成绩。

当前，学校提出了建设“特色鲜明的高水平师范院校”的办学目标。实现这个目标，需要有优良的学风作为支撑，我们要不断巩固学风建设取得的各项成果，不断拓展和深化学风建设的内涵与外延，为推动人才培养模式改革，不断提高人才培养质量提供一个良好的外部环境，进一步提升学校的办学质量和办学水平。在此，我就如何进一步加强学风建设和考研工作谈几点意见：

一、坚持一体化育人，努力培育具有师范特色的优良学风

学风建设是一项系统工程，优良学风的形成有赖于教学、管理、服务部门的齐抓共管，更需要全校师生员工的通力合作，形成党政工团齐抓共管、全员育人的良好局面。要坚持和发扬我校的优良传统，以教师的优良教风引导学生的优良学风。要按照“强化师范性、突出技能性、兼顾学术性”的要求，大力培育具有师范特色的良好学风，各二级学院要立足本学院实际，努力探索符合人才培养规律的学风建设新思路、新举措。我们不仅要在教师中开展教育思想大讨论，还要在学生中开展教育思想大讨论，全校师生共同研究教师教育的内在规律和发展趋势，开展富有针对性的具有浓厚师范特色的学风建设。

二、坚持抓起点，推进扎实有效的新生教育，为学风建设打下坚实基础

优良学风建设必须从新生入学抓起。重视“大学第一年教育”已成为共识，新生教育已受到了各高校越来越多的关注。抓好新生教育，对于帮助新生迅速适应大学生活，实现学习方式的转变，增强自我管理、自我教育和自我激励的能力至关重要。要深入分析和把握90后大学新生的身心特点，创新教育内容和形式，努力提高新生教育的实效性。各二级学院要高度重视，要安排本学科专业最优秀的教师为学生做好学习方式转变的相关指导。

三、坚持以大学生学科竞赛为抓手，全面推进学生创新质量工程

学生课外学术科技活动是培养学生创新能力的重要抓手。近年来，随着学生人数、学科专业种类的不断增加，我校学生参加课外学术科技活动的参赛级别在不断提高，参赛项目和参赛人数在不断增加，也得了省级、国家级一系列优异成绩。我们要全面推进高等学校学生质量工程的开展，以大学生学科竞赛为抓手，全面推进学生创新质量工程，为学生提供理论学习和实践创新相结合的平台，促进学校优质教学资源的整合和共享，切实提高学生科技创新能力。

四、坚持考研为突破口，进一步提高我校学生考研录取率

长期以来，我们坚持把抓好学生考研工作作为学风建设的突破口，学生考研数量不断增加。今年我校共有137名本科毕业生考取了全国各高校和科研院所的研究生，比去年有了进一步的提高。我们要站在学校持续发展和不断提升人才培养质量的高度上，进一步狠抓学生考研，力争在“十二五”期间，实现学生考研率达到10%。要实现这个目标，就要深入分析研究我国研究生教育发展改革的趋势，有针对性地做好以下几方面的工作：

（一）注重培养学生的研究能力

要教育引导学生在全面掌握专业知识的基础上，找准自己的兴趣点和研究方向，从事力所能及的科学研究。要大力推进学生参与教师课题研究的工作，设立助研岗位，鼓励教师选拔优秀学生参与自己的课题研究，提高学生的研究能力。学生研究能力增强了，综合素质提高了，考研也成为水到渠成的事。

（二）要加强考研复试环节的指导

教育部明确指出要逐渐加大复试在研究生录取工作中的权重，要发挥复试对检查考生专业能力、创新精神和创新能力以及综合素质等方面的重要作用。今年我校有不少学生在考研复试环节被淘汰，这在以前是很少有的，也非常可惜。因此我们必须注意培养学生的动手能力和研究能力，必须加强复试环节的指导。

（三）鼓励和引导学生攻读专业硕士研究生

当前，我国研究生教育结构正在发生历史性转型和战略性调整。从今年开始，我国全面启动了全日制专业学位硕士研究生招生考试。与培养研究型人才的普通硕士教育不同，专业硕士的宗旨是在培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型专门人才。从世界范围看，硕士研究生教育向以培养应用型人才为主的转变是大势所趋。随着我国经济结构调整和转型，专业学位教育所具有的职业性、复合性、应用性的特征也在逐渐地为社会各界所认同。我们要深入研究研究生教育结构转型带来的影响和变化，鼓励和引导学生攻读专业硕士研究生。 

老师们，同学们，学风建设是一项长期的系统工程，也是一项只争朝夕的宏伟工程。让我们团结拼搏，刻苦努力，以扎实的学习和工作推动学风建设，以优良学风促进学生的全面成长成才！

谢谢大家！