近日，第十三届广东省本科高校师范生教学技能大赛比赛结果正式公布，地理科学学院地理科学专业2022级吴焰同学的作品《观湛江人口迁移，解返乡时代密码》荣获一等奖。这是学院自2020年成立以来，连续第五年在全省最高级别的师范生教学技能竞赛中摘得桂冠。从第八届初试大赛即获多项三等奖，到第九届实现一等奖“零的突破”，再到第十至十三届届届有一等奖、获奖数量与层次稳步攀升，其中更两次位居一等奖第一名。五载春秋，恰是学院完整经历国家“十四五”发展规划的奋斗周期。这份持续而亮眼的成绩单，生动诠释了学院坚守师范教育初心、系统构建卓越教师培养体系的坚实步伐。

图|带队老师与参赛选手合影  

优异成绩的取得，根植于学院对师范生培养模式的系统性重塑与持续投入。学院自创立之初，便确立了“以赛促教、以赛促学、赛教融合”的育人思路，构建了“课程教学打基础、教育见习拓视野、专项实训强技能、竞赛实战促提升”的阶梯式培养体系。

着力培育，育人成果厚积薄发。细数参赛历程，学院累计荣获奖项29项，其中一等奖5项、二等奖11项，获奖范围实现从优秀奖到一等奖的全覆盖。更为可喜的是，一支富有传承精神的指导教师梯队已茁壮成长。团队内部形成了良好的“传帮带”氛围，与中学一线的协同指导也已制度化、常态化，这种接力传承的集体智慧，是成绩得以延续的关键。获奖课题内容紧随时代脉搏，从聚焦生态文明建设的《观察森林土壤剖面构造》，到融入课程思政的《维护海洋权益》；从探究自然奥秘的《陆地水体相互补给》，到服务乡村振兴的《农业区位因素的变化》，充分体现了学院引导学生关注现实、扎根中国大地做教学的鲜明导向，展现了未来教师深厚的学科素养与时代担当。

图|历年获奖情况 

续五届问鼎一等奖的佳绩，是学院师生凝心聚力、长期奋斗的成果，深刻印证了其“学生中心、能力为重、持续改进”培养理念的有效性。学院始终强调，参赛的核心目标在于以赛促改，通过将备赛、参赛中积累的宝贵经验系统反馈至日常教学，构建起“教学—竞赛—反思—提升”的良性循环，从而驱动师范生培养质量的整体跃升。这份成绩，已成为激励全院师生追求卓越、深化教学改革的内生动力。

站在“十五五”规划的新起点上，地理科学学院将继续以师范生教学技能大赛为重要抓手和检验平台，进一步深化教师教育课程改革，强化与基础教育一线的协同育人，不断完善师范生培养机制，努力培养更多兼具理想信念、扎实学识、创新能力和育人智慧的新时代卓越地理教师，为基础教育事业的高质量发展贡献更为坚实的力量。