教育实习是教学工作的重要组成部分，是培养和提高师范生从师任教基本能力的重要途径。为确保教育实习质量，根据《岭南师范学院教育实习管理办法》，特制定本工作规范。

1.根据教学计划规定，教育实习工作安排在第七学期进行，采用校外集中实习和个性化实习两种形式，实习应选择条件较好，能满足实习要求的学校，并建立实习基地。

2.学院院长全面负责实习的领导工作，组织审核实习方案，管理实习经费，批准实习指导教师名单和实习的工作计划，检查实习效果和质量。

3.教育副院长具体负责实习工作，按照工作计划，于实习前制定出教育实习方案，并做好教育实习所需资料、实习学校教学计划等的落实和准备工作。

4.教育实习计划是教育实习工作的指导性文件，应对教育实习各项具体工作做出较为详细的安排和布置，并提出各项工作的要求。

5.教育实习前，应与实习学校取得联系，获得实习期间的课程教学计划，并将其及时分配给每个实习学生，以便学生做好各种准备。

6.指导教师应严格遵守实习指导教师守则，全面负责实习学生的业务指导和实习前期准备工作。准备工作主要包括：编写教案、试讲等。

7.学院指导教师全面负责实习期间学生的组织管理工作，并主动配合实习学校指导教师工作。

8.试讲是实习的重要环节，指导教师应重视学生教学基本技能的训练与提高，要从课堂导入、组织、示范、讲解、教态、教法、板书设计、小结等方面严格要求，严格训练，提高学生的教学能力。

9. 课堂教学实习是实习的中心环节。带队指导教师要给予精心指导，使学生做好充分准备。实习期间，实习生需完成至少8个不同教学内容的课堂教学。

10.学生讲课后，应主动征求原任课教师的意见，指导教师要及时组织评课和点评。

11.教育实习结束，必须进行总结，实习总结一般安排在实习结束前进行，总结分个人、学院两方面。

12.评定实习成绩是教育实习工作的重要环节。根据每个实习学生在实习期间的综合表现，由实习学校原任课教师、学院指导教师为实习学生评定实习成绩。实习成绩分为：优、良、中、及格、不及格五个等级。

13.教育实习结束时，实习学生必须认真填写“实习鉴定表”，由学院签署意见后，存入学生个人档案。

14.未参加实习或实习不及格的学生不能毕业，只能取得结业证书，教育实习一律不得免修。

15.实习期间指导教师的工作计入工作量。