教育实习是师范教育中不可缺少的一个部分，是师范生在教师指导下将所学的知识和技能与中学教育教学实际相结合的一项重要的实践活动。教育实习对于树立学生的职业道德，培养学生的教学能力，提高学生的管理水平，适应新课程改革都有重要意义。根据学校教学计划，地理科学学院2017级地理科学专业100名学生将在2020-08-31至2021-01-15进行20周的教育实习。
一、教育实习目的
1、通过教育实习巩固师范生的专业思想，形成自觉献身教育事业的意识，树立作为一个教师的自豪感和责任感。
2、通过教育实习，检验学生所学过的专业知识和教育科学理论，在理论联系的过程中培养和锻炼学生分析问题、解决问题的能力及独立从事教育教学工作的能力。
3、通过教育实习，了解和熟悉中学教育教学及管理情况，增强对中学教学的适应性，缩短从学生到教师的距离，初步形成教育科研的能力。
二、实习领导小组
组长：薛书文院长、全柱书记；副组长：尚志海副院长、王雄艺副书记；
组员：副院长牛东风、地理科学系主任陈碧珊、地理科学系副主任刘龙龙
校内指导教师：尚志海、牛东风、邱雅楠、陈碧珊、罗松英、黄日辉、万海波、刘龙龙、刘守金、宋秀丽、梁立锋
三、教育实习时间与地点
教育实习时间：
1、实习准备期：2020年8月31日至2020年9月30日，做好资格审查、教案准备、试讲观摩、微格实训、实习动员等工作。
2、实习实践期：2020年10月9日至2020年12月31日（11日前到实习学校报到），按学校《教育实习手册》做好教学工作实习、班主任工作实习、教育研究工作实习等。
3、实习总结期：2021年1月4日到2021年1月15日，做好总结归档、评优推优、经验交流等工作。
教育实习地点：岭南师范学院附属中学、湛江市第一中学、湛江市实验中学、湛江市爱周高级中学、信宜市第二中学等。
四、教育实习任务与要求
1、课堂教学实习
课堂教学实习是教育实习的中心环节，其目的在于使实习生初步掌握中学课堂教学各个环节的基本技能，在现代教育观念的指导下，提高独立完成教学全过程的能力。实习期间，每位实习生至少完成8个不同教学内容的课堂教学。教学实习的具体程序如下：
（1）听课：观摩实习学校组织的示范课和原任课教师讲课，直接学习实习学校教师的教学经验。要求至少要听原任课教师的讲课一周，听课时要做好听课记录，便于课后讨论与学习。
（2）备课：备课是进行课堂教学的基础，要认真钻研课程标准和教材，参考有关教学参考资料，针对学生的实际和班级情况确定教学目标和教学方案。编写的教案格式要规范，内容要完整，书写要清楚整洁，并交给校内指导教师和原任课教师审批。
（3）试教：备好课后，要认真熟练教材，同级同进度的同学先进行试教，熟练后请指导教师和原任教师听试教，并经教师签字后方能上课。凡试讲不合格，经多次帮助仍不能达到教学基本要求的不能进行正式课堂教学。
（4）上课：上课必须严肃认真，渗透新课程教学理念，要用普通话教学。教学要突出重点、突破难点，并注意教学方法的灵活运用。课后要主动征求原任教师的意见，便于学习和改进教学。
（5）评课：以实习小组为单位，根据教学情况进行评课，评课前先由上课者进行说课，然后由教师和小组成员进行评议，认真分析讲课中的优缺点，总结经验克服不足，提高教学水平。
（6）作业批改：作业布置要具体明确，收到的作业要及时批改，并对作业中的优缺点予以记录，并及时发还，作好讲评。对作业的批语要慎重，必要时可将批语草稿交原任教师审阅，同意后再写到作业本上。
（7）课外辅导：为保证实习质量，课后要组织辅导。对因病因事缺课学生要及时补课。
2、班主任工作实习
实习班主任工作的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和方法，学习如何对中学生进行政治思想、道德品质教育，培养中学生“学会做人”的意识，引导中学生全面发展的工作方式。实习生要满腔热情，爱护中学生，对中学生负责。班主任工作实习具体内容如下：
（1）观摩和熟悉班主任工作，学习原班主任如何有目的、有计划、有步骤地对学生进行思想政治教育；如何了解学生思想状况及采取相应措施进行教育；如何组织学生的课外活动等。观摩前要认真研究有关活动的目的、任务和所采取的方式方法；观摩后要进行深入的分析讨论，吸取经验。
（2）向原班主任了解情况，在这个基础上制订实习班主任工作计划。
（3）主持班级日常工作，加强实习班级的思想教育和组织管理，要定期召开班队干部会议，研究工作。
（4）组织集体活动，举办主题班会，掌握个别谈话的艺术，了解个别学生，有针对性地帮助学习有困难的学生，有条件的要协助学校搞好课外活动。要善于发现问题，及时解决问题。
实习班主任工作应注意的事项
（1）要充分发挥班委会和团队的作用，避免包办代替。
（2）实习小组要建立班主任工作汇报请示制度，定期在组内分析研究问题，交流工作经验。要健全向原班主任和指导教师请示汇报的工作制度。
（3）每位实习生都应作好实习班级工作情况记录，以便进行系统地分析研究和有针对性地开展工作，并为班主任工作经验总结积累素材，为班主任工作实习成绩评定提供依据。
（4）召开班会，要事先对班内情况进行分析研究，针对突出问题，确定目的要求和内容。要坚持正面教育的原则，注意启发和引导。会前要写好讲稿并进行试讲练习。
（5）批准学生请假、开展个别教育、班级事故处理、开展社会实践活动，必须取得班主任工作指导教师批准、指导。
（6）为了便于开展学生的个别教育工作，以免引起误会，指导教师与原班主任在商定分派实习生对学生进行个别教育时，尽量做到男对男，女对女。
（7）在实习期间，要认真抓好实习班级学习秩序和安全防范工作，避免意外事故发生。
（8）组织各种活动必须与实习学校的教学秩序相一致，组织校外活动必须经原班主任和实习学校领导批准，原则上需要班主任工作指导教师带队。
3、教育调查研究
（1）在教育实习过程中，主动参与实习单位的各种教研活动，与指导教师和其他教师直接对话或交流，获得科学地研究教育教学的经历与体验。
（2）整合平时学习和实践过程中积累的所学所思所想，形成问题意识，运用研究教育实践的一般方法，经历和体验制订教育研究计划、开展教育研究活动、完成教育研究报告、分享教育研究成果的过程。
（3）在参与各种教育研究活动中，既要谦虚谨慎、实事求是，又要勇于发表意见、提出个人的看法和观点。
（3）实习结束时针对教育教学工作中的现实需要与问题，独立完成一篇（组）不少于6000字的教育研究类文章。可以是实习日志、教育案例、教学反思、教育调研报告、教育叙事、个人实习总结等，该文章作为实习成绩评定的依据之一。
五、实习生守则
1、认真贯彻党的教育方针，严格执行教育实习计划，以认真负责的态度全面完成各项实习任务。
2、尊重实习学校的领导和教师，并虚心向他们学习。尊重后勤工作人员。
3、遵守国家政策法令和教育实习各项规章制度，自觉遵守实习学校各项规章制度。
4、实习生间要团结友爱，互相关心，互相帮助，戒骄戒躁，虚心听取别人的意见，争取较高的实习质量。
5、遵守实习学校的作息制度，上课、听课、开会不迟到、不早退，听课要提前入教室坐好，上课要提前到教室等候。
6、举止文明、仪表端庄，努力做到教书育人、为人师表，以极大的热情关心和教育中学生。
7、严禁争吵、打架、粗言秽语、吸烟和喝酒等。要注意环境卫生的清洁，不准进入营业性娱乐场所，不准到水库等地游泳。
8、实习期间一般不准请假，遇急事、重病必须请假的，请假半天以内者，须征得校外指导教师同意；请假一至两天并外出者，须经校内、校外指导教师同意。因病或伤残事故（凭县级以上医院证明），或直系亲属病危、死亡等特殊原因，请假三至七天者，须报有关学院教育实习工作小组审批，并报学校教务处备查。请假七天以上者由学校实习工作小组批准。
9、无故缺勤一天，按旷课6课时处理。无故缺勤七天以上者，取消其实习成绩，另行安排重修实习；请事假、病假十天以上者，亦需重修实习。
六、实习指导教师的要求
1、校内四周实习期间，要求校内指导老师至少每位学生听3次课。
2、校外指导教师要认真组织好实习生备课、试教和上课工作，要抽查实习生的教案、试教，听实习生上课。每天听课、听试教平均不少于两节。
3、校内外要做好实习生的思想工作和生活管理。
4、校内指导教师要经常与实习学校的领导和教师研究实习问题。
5、实习学校的原任教师要帮助实习生安排好实习进度、批改教案、听试教、听课，给实习生评定成绩。
6、实习学校的原班主任要指导实习生开展班主任实习工作，实习结束评定班主任实习成绩，综合各科教师的意见给实习生写鉴定。
七、实习小组长的职责
实习生实习期间可按照实习学校或实习班级组成实习小组，实习小组可设组长1~2名。实习小组组长职责是：
1、协调本组同学共同完成实习工作；组织执行本组教育实习计划。
2、协助指导教师做好教育实习的各项工作（教学实习、班主任工作实习、教育实习总结、调查报告的撰写等）。
3、负责本组的纪律检查工作；关心本组同学思想、工作、生活状况，及时向指导教师汇报反映本组情况。
4、同双方实习指导教师联系，争取切实有效的指导。
5、模范遵守实习生守则。
6、实习结束时做好小组鉴定和小组实习总结。
八、实习总结及其他
1、实习生个人总结
实习结束时，每个实习生都应上交一份教育实习总结，总结自己在实习中的收获、体会和存在的问题，虚心征求实习学校指导教师、带队教师和本组实习同学的意见，总结经验，找出差距，提出今后努力方向和对组织实习的建议。实习总结要求实、求深、求新。
2、系教育实习工作总结
实习结束时各实习点的带队教师须上交一分本组实习总结，系教育实习工作总结可在各带队教师汇报材料的基础上拟定，由系教育实习领导小组负责完成。内容应包括：教育实习工作的基本情况，工作质量的分析评价，工作中存在的问题，对学院及本专业教学工作的改革意见和建议。
3、教育调查报告及其他
实习结束时实习生须上交一份教育调查报告、至少八篇教案。教育调查报告内容要明确、具体而简洁地反映调查实际情况，并对调查结果作出科学分析，其主要内容包含：研究问题、目的及有关背景；调查内容、方法、步骤与要求，调查结果及初步解释；调查研究的结论与建议。教案格式要完整、内容要具体、形式要整洁，还要有教学后记。
九、实习成绩的评定
1、课堂教学实习成绩分为优、良、中、及格、不及格五等级，每个等级的标准见“课堂教学实习成绩考核评定标准”。此项成绩占实习总成绩的50%。
2、班主任工作成绩分为优、良、中、及格、不及格五等级，每个等级的标准见“班主任工作实习成绩考核评定标准”。此项成绩占实习总成绩的30%。
3、调查报告的成绩为分优、良、中、及格、不及格五等级，每个等级的标准见“教育调查报告成绩考核评定标准”。此项成绩占实习总成绩的10%。
4、实习生平时表现、实习态度等成绩分为优、良、中、及格、不及格五等级，每个等级的标准见“实习生纪律表现成绩考核评定标准”。此项成绩占实习总成绩的10%。
实习总成绩应根据以上各项，由实习指导小组参照实习学校班主任、原任课教师、校内指导教师的意见评定。
地理科学学院
2020年7月15日
实习总结周工作安排
(时间1月4日-1月15日)
1、1月1日前，结束所有课程的教学，完成教学实习工作量，并结束班主任工作。特殊情况的除外。
2、1月1日前，完成教育调查问卷的设计、教育调查的实施等工作。实习结束时每位实习生必须独立撰写一篇教育调研报告，作为实习成绩评定的依据之一。
3、1月1日前，完成个人鉴定工作，填写好《岭南师范学院教育实习鉴定表》（黑色钢笔或签字笔填写）。
4、1月1日前，将“教育实习鉴定表”送交指导老师、学校领导进行评定，并盖章。“教育实习成绩评定表”和“教育实习工作评价表”经实习学校密封后由实习生带回，与其他材料一同上交本班负责人。注意：送达的时候要约定取回的时间（应在星期四以前），各实习生不得打听、不得查看实习指导老师及实习学校的评定结果。
5、在返校前应完成教学工作总结报告（1份，约2000字）、班主任工作总结1份（约1500字）、教案八份【以课时为单位，手写（20×20方格稿纸）或打印均可（A4）】和教育调查报告1份（打印，不少于6000字）。回校后，以实习小组为单位收齐后交给校内指导老师。
6、另需上交教育调查报告（1份）电子文本（电子文本请以班级、姓名、调研报告题目为文件名），由各班班长按学号排序整理以压缩文件形式整理并刻录成光盘送到学院办公室。
7、在实习学校的最后一周【12月28日-1月1日】，应坚守在实习学校，各项要求不变。在完成相关交接手续后，应继续帮助指导教师批改作业，协助班主任进行班级日常管理工作。
8、离开实习学校前，要向实习学校领导汇报离校时间；要归还所借财物；同时做好住地卫生、张贴感谢信等相关工作。离校时应与学校领导、指导老师道别。
9、1月3日前返校。
注意：1月4日-1月15日，为实习总结周，要求学生返校，并在1月10日前必须把所有要上交的材料准备完毕，于1月11日前务必全部上交班级负责人手中。
