微格教学技能训练课程是对师范生进行职业技能训练，把所学知识运用于实际教育教学活动的一门应用性和实践性课程。近日，化学教学论教研室开展微格教学技能训练公开课及课后评议活动，由化学教学论青年教师彭兰贞在教4C-704，为2021级化学1，2班举行微格教学技能训练课程中的“提问技能”公开课活动。学院教师刘一兵、谭高亮、宋江莉和罗妙等参加了观摩与评议活动。

上课中

彭老师以1972年联合国教科文组织发布的报告《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中“学会思考”为例，阐述了提问的必要性。然后，通过苏格拉底产婆术，引导学生进入提问的主题，引发学生思考何谓课堂提问，提问时机，提问的基本过程。为促进学生对提问时机和提问基本过程理解，彭老师让学生进行角色扮演，模拟教师完成“乙醇催化氧化”演示实验教学，并分析该案例中的提问技能。教学反馈表明，案例教学氛围较好，学生初步理解了提问基本过程及技巧。

课后，大家一致认为彭老师教学素质高，教态亲切自然，教学思路明确，课堂互动性强，案例教学有效，是一堂教学优质课。最后大家还就“教学重点和难点确立”、“案例教学如何才能更好地切入本课题教学目标”及“如何多视角认识教学技能的理论基础”等问题进行深入交流探讨。

讨论中

作者/刘一兵 摄影/谭高亮 编辑/梁婉莹 审核/康赛赛 签发/周中流