为了解新学期的教学情况，保证网上课堂教学质量，化学化工学院教学督导组在学院领导班子指导下开展开学听课巡课，提前进行工作任务分配和2022年秋季学期部署，对学院开学当天所有课程进行听课和巡课检查。

网上课堂现场

开学第一天共有19位老师开出23门课，根据听课和巡查发现老师们都能按照课表安排时间准时上课，课堂组织有序，除个别班级有请假的同学外，到课率达到100%。教师们能熟悉运用学习通，腾讯会议、超星课堂等方式进行授课，课前准备充分、精神饱满；课堂组织有序，教学语言清晰，条理分明，教学内容丰富，体现较高学术素养，较好地完成了教学任务。

□课堂主要亮点：

1. 在教学互动环节设计中，既能突出知识难点，又能启迪思考和引导规律总结，教学效果突出。

2. 能将课程内容与专业、工业实践紧密联系，重视技术和研究前沿介绍，同时向学生介绍学院教师相关研究方向和特色。

3. 充分体现化学化工课程特色，比如在授课时直接运用化学绘图软件画出分子结构，既可帮助同学了解常用的化学工具，又可引导学生从结构出发掌握物质性质和应用。

4. 善于联系生活实际，注重课程思政元素渗透，教学互动性好，能激发学生学习兴趣。充分地利用学生已有知识，对有关问题进行科学解释，促进了学科知识的理解，拓展了学生学习视野。

5. 在讲授学科发展历程时，能渗透科学伦理，注重用先进的化学知识和典型案例充实课程内容，比如举出我国2022年李文辉教授的“乙肝病毒受体发现”、我国芯片技术被卡脖子等案例，激励学生学习兴趣情感，课程思政和教学内容自然融合，同时介绍了课程学习方法，课程资源和考核方式，让学生对课程有整体学习了解。

□主要问题和建议：

1.由于线上教学网络原因，存在登陆不了和网络崩溃情况。但经过处理后课程都能正常进行；建议老师们在后续的教学中，多备几种方案，保障课程教学顺利进行。

2.个别老师提供的平台账号与实际使用不一致，以至于督导成员没法进入课堂。

3.有些课堂存在效率比较低，内容较单薄而不够紧凑，教学手段单一等不足。在如何突破难点，启发学生思维，恰当设置问题，以实现深度学习理念方面还需进一步加强。

来源|学院教学督导组