会场

湛师新闻网5月28日讯 5月27日上午，我校在一号会议室举行化学学科建设座谈会，邀请美中华人协会第二届会长、国际著名量子化学家、波士顿学院终身教授潘毓刚先生为我校化学学科建设的发展作指导。校领导梁英、罗海鸥、李永全、刘周堂、邵乐喜，化学二级学科负责人与骨干成员，院长办、规法处、教务处、科技处、资产处负责人等参加了座谈会。座谈会由邵乐喜副院长主持。

潘毓刚教授为我校化学学科建设作指导

梁英书记讲话

座谈会上，学校首席教授、化学与材料研究中心冯宗财主任就我校化学一级学科建设的现状及取得成果、学科方向及特色、区域优势及机遇、学科建设目标和内容、存在的问题等方面进行了详细的汇报。邵乐喜副院长就学校总体的学科建设情况，从学校概况、学科建设与申硕工作、学科建设的主要困难与问题及学科建设的近期目标与措施等四个方面进行了汇报。

罗海鸥院长讲话

在听取了邵乐喜副院长、冯宗财主任以及化学二级学科部分负责人与骨干成员的汇报发言后，潘毓刚教授就我校化学学科的建设给予了指导。潘教授介绍了美国高校办学的情况。他指出，美国高等教育办学体制和学位认定方式都与国内的做法有很大的区别，例如美国有专门办本科的学校，即便没有硕博士授予权，办得好一样深受欢迎，闻名世界，而不必一门心思要提升办学层次。不同的国家、不同的大学对科研和教学的侧重是不一样的，考量方法也不同。美国的本科大学注重教学，而有博士学位授予权的学校则更加注重科研，这体现在教授评聘时对教学和科研要求的不同上。美国没有专门的师范院校，只是在综合性大学中设有教育学院，而且他们的教育学院专注于改进教学，而不必像国内师范院校那样还要着力发展其他学科。

潘教授肯定了我校重点发展化学学科的做法。他说，就美国哈佛、耶鲁等世界著名大学的发展经验来说，一所大学要同时把所有学科都办好是不可能的，也是不切实际的。湛江师范学院的学科建设采取重点建设、特色发展、结合地方需求、突出应用性的策略是应当肯定。通过重点突破、形成优势之后，再逐步把其他学科做强。如美国的一些学院，规模不大，却能以某个学科闻名于世。因此，他指出，化学学科建设不仅是学校的一个点的建设，也是学校整体建设的需要。在重点建设化学学科的过程中，其他各学科要以大局为重，服从学校发展部署。

邵乐喜副院长主持座谈会

就化学学科方向凝练问题，潘教授说，我校的化学学科建设应该围绕高分子化学与物理、无机功能材料等方向的建设为中心，物理、生物各学科可以通过合作研究的方法加进来一起发展，制定正确的发展战略。在这个过程中，要始终把教授博士的强项力量都集中在有发展潜力的学科方向上，做好重点学科高水平课题上有所突破。

学校首席教授、化学与材料研究中心冯宗财主任作汇报

潘教授还指出，作为师范院校的化学学科建设，在注重科研能力提升的同时，也应该注重教学工作。不仅要超常规吸引高水平的科研人才，也要重视和鼓励教师改进与提升教学，对科研和教学两类人才进行分类考核。这样既可以带动化学学科的全面发展，又可以保持师范院校的特色。国外建立教育教学推广中心的做法也值得我们借鉴，帮助注重科研的教师提升和优化教学技能，不与教学相脱节；帮助注重教学的教师了解学科前沿，提升学科专业水平，做到教学科研相互促进。另外，潘教授还肯定了学校根据本校师资队伍优势及地方发展需要来谋划发展路径、注重应用性培养学生实操技能等思路。会上潘教授还就与会教师的提问进行了回答。

学校梁英书记首先对潘教授对我校化学学科建设作诊断和指导表示衷心感谢，潘教授结合美国高等教育的情况和对化学学科的深刻了解，不仅对我校的办学定位、重点建设学科的选定、建设措施、基本学科架构的设想等提出了有针对性的指导意见，还对专业建设、学校管理、师资建设、人才培养等方面作了指导，使我们更加明确了发展的思路。梁书记还说到，一代又一代的湛师人奋发进取、不懈努力才有了今天的发展局面，大家应认真按照潘教授的意见和建议，明确定位，更有针对性的开展工作，实现化学学科的跨越发展；以点带面，促进学校的发展。学校除了要加大学科建设力度、加大投入、发挥人员能动性之外，还要从人才队伍建设的层面上，根据学科发展需要，建构结构合理、科研能力突出的学术梯队，充分整合现有教师队伍力量，挖掘科研创新潜力，以梯队建设推进学科建设，实现学科、团队和个人的协调发展。

罗海鸥院长就潘教授的指导谈了感想。他深情地说，潘教授此次莅临指导，对我校学科建设，尤其是化学学科建设起到了非常好的推动作用。潘教授以75岁之高龄，不远万里来校指导，体现了他对祖国教育事业的深情厚意和科学研究的执著追求，体现了一种崇高的人格气象。前天潘教授给我们做《为什么要学习量子化学》的学术报告，把高深的量子化学理论通过通俗易懂的语言演绎出来，堪称我们教师的楷模。今天潘教授的指导让我们更加明确了学科发展的目标和坚定了前行的信心，希望我们从中得到启发，科学规划学科建设，制定切实可行的学科发展措施，促进学科发展，实现重点突破；同时也希望广大教师结合这次学校的教育思想大讨论，更加全面清晰地认识目前学科建设的任务，增强主人翁意识，积极建言献策，齐心协力促进学科发展。