“真真”社会实践队家访

家访暖人心 携手共逐梦

转眼间，“真真”社会实践队三下乡已过半，为了更好地满足孩子们的学习需求，了解孩子们家庭环境对文化教育的影响，7月9日晚上8点左右，“真真”实践队成员踏入了小朋友们的家庭，开展了一次富有洞察力的家访活动，家访后，老师们就教育教学中的具体问题进行了分析和规划。

与家长深入交流

在今天的家访过程中，教师们先后走进了三位小朋友的家庭，亲身感受到了各种家庭的独特氛围和文化传统。家访期间，教师们与家长们进行了深入的交流，同时也了解了他们的家庭背景、价值观以及文化传统对孩子成长的影响。

明晰困难，精准帮扶

首先，支教小老师来到黄满、黄熙小朋友的家中。她们的家长热情接待了老师们。她们的家长详细询问了小朋友在学校的情况，了解到她们在认字识数方面有些困难。为了帮助小朋友克服困难，队员们和家长商讨了一些学习方法和策略，希望能在学习上给予她们更大的支持。

图为队长满乐等实践队成员与家长交流。

了解爱好，鼓励发展

接下来，成员们拜访了黄铱研小朋友的家。她的家长非常关心孩子的学习情况，支教老师就与家长分享了铱研在学校的表现：铱研在学校很认真，喜欢了解课外知识。家长表示该小朋友在阅读方面非常有潜力，希望能够提供更多的挑战和学习机会。然后，支教小老师和家长共同商讨了一些阅读计划和书籍推荐，以满足铱研的学习需求，并鼓励她继续坚持阅读习惯和发展自己的阅读能力。

结合性格，灵活教育

最后，队员们来到黄正、黄媛姐弟的家中。这两个小朋友平时在学校里比较活泼，是班上的“开心果”。家长说他们两在家里也比较调皮，不怎么喜欢看书和学习。支教老师给家长提供了游戏加知识相结合的建议，将优秀里的知识潜移默化，这也比较符合他们的性格。

调皮的姐弟两。

家庭文化教育

图为实践队成员与家长讨论潮汕文化。

为了更好地实践幼儿园文化支教（潮汕传统文化+红色文化）的方式，让幼儿思想萌发文化之花，除了和家长们沟通孩子的学习情况外，实践队成员还了解家庭环境教育情况，主要询问了家长在家庭教育中涉及潮汕传统文化的程度。

有的小朋友的家庭强调传统文化的重要性，他们的家中会布置着精美的艺术品、传统文物和图书，这些丰富的文化元素无疑对孩子们的文化教育产生着积极的影响。

有家长提到：“我们家有比较多的大学生，还有几个是中学老师 ，文化程度比较高，对孩子文化方面的教育会比较多，有时候也会带孩子去参观博物馆。”

老师感想

在家访后，老师们意识到：不同家庭文化对孩子们学习和成长的重要性。通过家访活动，我们更深刻地认识到每个孩子的独特性，并要将这些了解应用到课堂教学中。同时，小老师们计划进一步探索家庭文化与幼儿园课程的结合，为孩子们打造更具包容性和多元化的学习环境。

活动意义

促进家校合作

通过这次家访活动，大学生支教老师与家长们建立了良好的沟通和合作关系。支教老师深入了解每个孩子的个性特点和学习需求，并与家长共同制定了有针对性的教育方案。这种家校合作的模式不仅有助于提升孩子们的学习成绩，还促进了他们的全面发展和自信心的培养。

来源/化学化工学院“真真”社会实践队 作者/黄满乐 编辑/陈柳建 审核/彭兰贞 签发/李凤炼