数字化是新时代教育教学改革的重要途径。6月21日下午，教学发展与质量测评中心在榕楼305召开调研成果交流座谈会，会议由中心主任吴涛主持，共有14名教职工参加了此次会议。

会上，吴涛主任以“关于推进学校教育数字化转型的调研报告”为题，从提升我校师生数字素养、强化数字化基础设施建设等方面出发，开展调查研究，指出我校在教育数字化转型中存在的几大问题并进行成因分析，针对调查研究发现的问题，从“完善基础设施，夯实数字化转型基础；提升教师信息化素养和数字化教学能力；提升学生数字素养和技能”等三大方面提出相应的对策建议。

为写好该调研报告开好此次调研交流会，中心抓准关键问题，在深入调查研究的基础上赋予行动的的探索与实践。6月3日，中心组织二级学院和教学管理部门共27位教师赴广州参加了2023年高校教师数字素养提升研修，从理论和实践以及发展历史和研究前沿的视角，全方位、多角度地梳理和探讨了数字化教学的应用现状和发展趋势，完整地学习先进的工具平台，深入领会数字技术在教育教学中的意义与价值，同时学会了如何将工具平台应用到教学实践中。6月16日，中心邀请了北京大学陈江教授面向全校教师开讲数字素养与教学创新专题讲座。引领教师从数字素养的层次、值得教师掌握的数字技能、数字化教学的方法和实施、基于移动设备的教学法、基于可视化技术的教学法、游戏化教学法、头脑风暴教学法、基于虚拟技术的教学法等八个维度系统化地学习了教师课堂教学中实用性较强的数字技术，充分推动和落实国家教育数字化战略行动，进一步提升了我校教师数字素养，为我校教学高质量发展提供了坚实的保证。

通过此次调研及调研座谈交流，激发了教职工们对于校园数字化建设的深度思考，以主动适应高等教育普及化阶段的多样化、现代化特征，推动学校教育转型和高质量发展，为高水平应用型师范大学的建设提供有力支撑。

会场照片