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【师范教育120周年】基础教育高质量发展论坛圆满召开

2024年12月19日 16:14  点击:[]

12月14日,岭南师范学院师范教育120周年纪念系列活动之一——基础教育高质量发展论坛在图书馆学术报告厅举行。本次论坛由教师教育学院承办,汇聚了来自教育领域的专家学者、地方教育行政部门领导、中小学校长及教师代表等共70多人参与,共同为湛江乃至粤西地区基础教育高质量发展建言献策,对推动区域教育高质量发展,落实广东省教育“双百行动”具有积极意义。

开幕式上,学校副校长金义富发表致辞。他简要回顾了学校师范教育120年的历程,强调了师范教育的重要性,以及基础教育与高等教育双向赋能、协同共进的重要性,希望教师教育学院能够继续发挥好纽带作用,推动构建“师范院校—中小学校—地方教育行政部门—区域教师研修机构”四位一体的协作平台和育人共同体,并提出了对未来发展的四点希望:推动区域教育理念更新和教学实践创新,提升中小学教师的专业素养和育人能力,促进高等教育师范生人才培养模式创新,构建多元主体协同参与的教育创新生态。

教学发展与质量测评中心负责人尹宁伟会上详细介绍了学校在推动区域基础教育高质量发展方面的具体措施和成效,充分肯定了教师教育学院取得的重要成绩和积极作用。他提到,学校深化“三成四化”筑峰工程,实施“一校一队”负责制,为受帮扶学校“量体裁衣”,通过一系列“赋能蓄势”的帮扶举措,促进粤西乡村教育发展。他提出了未来三年的工作建议,包括强化协同帮扶机制、聚焦课堂教学创新、加强职后师资培训和注重关爱特殊群体,以实现湛江市“三所学校”及县中在办学条件、教学质量及师资水平等方面的全面提升。

教师教育学院党总支书记练有扬主持开幕式。他表示,教师教育学院十分重视与地方基础教育的双向赋能、协同共进,力求能够成为地方中小学校更新教育理念和先进教育技术的源头活水。教师教育学院院长王林发与湛江市霞山区、廉江市、吴川市教育部门领导签约,并聘请四十位基础教育资深教师为教师教育专家库成员,进一步巩固与扩大学院与基础教育的合作。

论坛主旨报告环节,华南师范大学教育科学学院副院长葛新斌教授作《基础教育“名师工作室”文化建设探讨》报告,深入探讨了名师工作室的职能和宗旨,强调了教师专业发展和成就教师圆融人生的重要性。他提出,教育家必须有“思想”,并阐述了如何凝练教学思想,以及教学思想的形成过程。葛教授还讨论了学校作为知识机构与文化机构的双重角色,以及主持人在工作室文化建设中的重要性。

华东师范大学课程与教学研究所书记、《全球教育展望》副主编安桂清教授在《基于标准的跨学科主题学习设计与实施》报告中,详细阐述了跨学科主题学习的背景、内涵、类型以及设计与实施的策略。她强调了跨学科学习在培养学生核心素养中的重要性,并提出了多种跨学科主题学习的组织中心和学习过程的实施模式。安教授的报告为参会者提供了跨学科主题学习设计与实施的具体路径和方法。

教师教育学院院长王林发教授在《突破与创新:区域教育综合创新湛江实践》报告中,介绍了岭南师范学院教师教育学院与各区域中小学合作,进行教学实践改革的形式、方法及取得的成绩,他的报告既有理论深度,又紧密结合实践案例,为参会者提供了宝贵的思考和启示。

论坛得到了众多与会者的高度肯定,作为学校师范教育120周年的献礼,不仅展示了学校在师范教育和基础教育领域的深厚底蕴和研究成果,也为推动区域基础教育高质量发展注入了新的动力和活力。未来,教师教育学院将继续发挥自身优势,深化与基础教育界的合作与交流,为培养更多优秀的教育人才和推动基础教育事业高质量发展作出更大的贡献。

学校副校长金义富发表致辞


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