9月5日，岭南师范学院生命科学与技术学院邀请了广州市黄埔区教育研究中心正高级名教师、教育专家刘艳红与广州市玉岩中学高级教师叶治平到岭南师院为生科院生物科学（师范）专业的大四学子开展关于 “教育情怀的实习动员”专题讲座。

上午，刘艳红教研员在第四教学楼C栋313开展了以“做个有准备的师范生”为主题的专题讲座。刘艳红老师从职业认同准备、教学技能准备、自我展示准备三方面阐述了师范生在教育实习前应该做好哪些准备工作的问题。刘老师也指出了兴趣与事业一致性的重要性，让职业与兴趣趋同能使自己积极面对每一天，对生活充满热爱和斗志。此外，她指明了研究最新的教育教学政策、最新的教育教学通知、最新的教学改革文件及已经颁布的国家政策法律法规在教师成长过程中所起的重要作用。而且，做好教育科学研究工作也是教师成长的重要突破口，教师可选择自身感兴趣的某一方面进行深入研究，如反思教学、专题探索、撰写案例或论文等。

刘艳红教研员

刘老师的教育思想是“在活动中前行”，主张通过“活动”载体，培养学生正确的学习观、价值观；学科教学思想是“实验、科学、自然、有效”；工作理想是“成人达己，成己为人”。她希望每一位师范生都努力成为德才兼备的人民教师。

刘艳红教研员与岭师生科院师生合影

晚上，叶治平老师在第三教学楼511开展了主题为“带着梦想出发——教育教学实践分享”的专题讲座。叶老师在实验课堂教学上给出建议，实验教学的实施有四个关键，分别是明确目标定位、把握基本类型、运筹实施策略、应用评价方法；实验教学的四个具体做法是重视学生独立实验和探究实验的教学、倡导学生实验教学采用小组合作学习方式、注重实验教学的学生操作和分享交流环节、实现学生学科素养的全面发展与个体突破。而且，实现实验课堂的有效教学，教师要做到“三注重”，体现“三理念”，即注重学生的体验、注重实验材料的改进和方案的优化、注重实验教学的评价；体现自主学习、合作学习、探究学习的理念。此后，叶老师以《绿色植物参与生物圈的水循环》为例详细讲解了实验课堂的应用教学。

叶治平老师讲解实验

最后，叶老师对实习生提出了三点希望，一是把自己当成一名教师，严格要求自己的言行举止，有组织有纪律；二是把自己当成一名学生，在教学方面和班主任工作方面都要积极主动、大胆多问；三是把自己当成共同体中的一员，队员之间要团结协作、互助配合、共同进步！

叶治平老师与岭师生科院师生合影

（撰稿/郭玉枝 摄影/郭玉枝 发布者/陈海云）