2021年10月16日下午3：00，生科院2021年“中学名师进校园”系列活动（二）于燕雷楼D601室顺利举行。华中师范大学第一附属中学生物学科教研组组长吴建阶老师受生科院邀请就“提高课堂教学有效性的策略研究”这一主题开展讲座。讲座由生科院副院长（主持工作）刘锴栋教授主持。

生科院副院长（主持行政）刘锴栋主持讲座

讲座伊始，吴建阶老师提出“作为一名人民教师，站在三尺讲台上，要将学生教好，第一要素是提高课堂的教学效率”、“学生的学习时间有限，能在有限的时间里提高教学效率，就是好老师”，就此，他认为我们应该牢记习近平总书记的嘱托，不断重视学习。

吴建阶老师演讲内容提要分为以下五点：（1）牢固树立重视学习的理念；（2）新课标、新教材、新高考的普及带来的变化；（3）课堂教学有效性的范围和实质；（4）课堂教学有效性的高低弧度的标准；（5）提高课堂教育有效性的策略。

吴建阶老师讲座

在分析“牢固树立重视学习的理念”时，吴建阶老师引用了习近平总书记提出的“三个牢固树立”，牢固树立中国特色社会主义理想信念，牢固树立终身学习理念，牢固树立改革创新意识，并对生物学的各个核心素养提出了四点要求，分别是：生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。紧接着，他认为我们在面对新课标、新教材、新高考的普及时，最重要的是理解高考评价体系精髓。他概括出高考主要考四个方面，考必备知识，考关键能力，考学科素养、考核心价值，进而他提出作为指导高考的老师，必须努力提高自身的核心素养，包括学科素养和教育素养。针对课堂教学有效性的范围和实质，吴老师详细讲解了教育目标的有效性、教学内容的有效性、教学设计的有效性、教育活动的有效性、学生学习的有效性、教育资源的有效性，并从多方面讲述了如何提高学生的课堂参与度。最后，吴老师总结出了提高课堂教学有效性的八大策略：备课策略、听课策略、激励策略、引导策略、方法引领策略、小组合作策略、因材施教策略、课后反思策略。

师生互动

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答疑环节

刘锴栋副院长（主持工作）在总结中讲到，课堂教学有效性是教书育人的重要环节，是提高学生综合素质的主战场，吴老师的讲座给我们提供了很好的指引，希望全体同学认真学习领会，努力提高自己的教学能力。

此次讲座，在全场师生热烈的掌声中圆满结束了，相信同学们一定收获匪浅。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，希望同学们能将学到的知识运用到实践中，向着一名优秀的人民教师奋进。

合影留念

吴建阶老师简介：湖北省生物特级教师，高级教师，全国生物骨干教师，武汉市生物学科带头人，华中师范大学第一附属中学生物学科教研组长，为学校培养了一大批优秀生物教师。曾先后获得湖北省师德先进个人、华中师范大学“三育人”先进个人、湖北省教科研先进个人、武汉市人民政府实施素质教育先进个人、武汉市创新能手等光荣称号。并二次获得武汉市人民政府科技进步三等奖。中南地区全国生物骨干教师培训授课专家，华中师范大学特聘校外指导教师，华中师范大学未来教育家培养计划兼职导师，湖北省高考研究专家、湖北省高考阅卷专家组成员。多次在湖北省教育电视台、全国范围内主讲生物备考辅导报告。曾多次参加多个教育部课题、湖北省课题研究，公开出版四部生物专业著作，在《生物学通报》、《生物学教学》、《中学生物教学》等刊物上发表论文40余篇。从教34年，爱岗敬业，锐意进取，担任班主任近20年，以人为本，关爱学生，所带班级多次获得武汉市、武昌区优秀班集体。根据华中师大一附中学生的特点，在教学中倡导了“五导—五动”的课堂教学模式。在长期的高三教学中摸索出“点面结合—理解记忆—综合运用”的复习模式。为清华、北大等高校输送了大批优秀人才。

（撰稿/戴文静 摄影/刘嘉峰 审核/刘锴栋）