为贯彻落实好《广东省推动基础教育高质量发展行动方案》（粤府[2021]55号）和《岭南师范学院赋能基础教育高质量发展行动方案》，促进基础教育高质量发展，同时落实广东省校本研修示范培育学校的相关工作，6月19日下午，生科院生物科学系文静老师到遂溪县大成中学开展《来自学习科学的启示》的专题讲座。

参加讲座研修活动的有遂溪县大成中学全体领导班子成员及全部学科老师，活动由袁守成副校长主持，袁守成副校长代表遂溪县大成中学对文静老师的到来表示热烈欢迎。

袁守成副校长主持活动

遂溪县大成中学的领导老师们认真聆听

文静老师借用有趣且有启示意义的鱼牛故事，展开了讲座内容，让大成中学的老师们从小故事中产生了更多对课堂教学改革的启发和深入思考：①深入理解的达成，需要学习者围绕核心概念建构学科概念框架；②儿童天生就是探索者，应当关注学生高阶思维的发展；③元认知技能在深入学习中至关重要。

文静老师继续从学习科学的启示出发，引出对教师专业发展的思考，尤其是教师教研方面，文静老师指出中学教师申报课题、撰写教学论文，可以立足课堂教学，进行如核心概念的学习进阶、高阶思维学习模式的教学设计、通过跨学科概念建立学科之间的联系、工程学融入科学教育等，并对每个建议进行了展开说明。

最后，袁守成副校长对文静老师《来自学习科学的启示》的精彩讲座表示感谢，并指出文静老师从一个小故事出发，娓娓道来，引出大道理，新颖独特，希望大成中学的全体老师们在听了文静老师的讲座后，也能从讲座中得到启示，并在以后的课堂教学中能够有所反思并深化。

（图文编辑：韦妙欣 初审：余小杏 复审：孙余丹 终审：刘锴栋）