以本科教学审核评估为契机  切实加强教学建设与改革  促进教育教学水平和人才培养质量的快速提升

——在学期初教学工作布置会上的讲话

      邵乐喜  副校长            

  2017年3月7日

同志们：

刚才，教务处刘惠卿处长对2016年教学口的各项工作进行了总结，并对存在的问题进行了查摆和分析，很全面也很中肯，我完全同意。过去的一年中，取得的成绩有目共睹，也有不少亮点值得继续保持和发扬，凝聚着各位同仁的艰辛付出和通力合作，在此谨表感谢！

下面，受刘校长的委托，我对全校2017年教学工作的主要任务进行部署安排，希望大家抓紧落实。2017年教学工作，总的来说，我们要借省市共建和转型发展的强劲东风，以评估为契机，以问题为导向，补短板、创特色，奋力加强教学各环节的建设与改革，全面推动教育教学水平和人才培养质量的快速提升。

结合2017年的党政工作要点，今年的教学工作涉及迎评促建、培养计划修订完善、专业建设与认证、质量监控与保障、教学成果培育整合、教务管理与服务等多个方面，量大面宽，任务繁重。

一、迎接本科教学审核评估

审核评估是今年教学工作的重中之重，涉及面广、时间紧、任务重，各单位要全力以赴力争取得优异成绩。

（一）逐条落实各项评建任务。各教学单位要认真对照评估办下发的工作指引，逐条落实和分项撰写自评报告，各部门也要结合各自职责召开落实评估任务的专门会议，全面研究分解各项评建任务。校长将与各二级部门签订评估责任书，评估办将对落实情况定期不定期进行检查评比，对工作先进者表彰，对敷衍搪塞落实不力者及时通报批评，进展成效建议组织部列入干部考评体系中。

（二）专题研讨与培训。邀请省内外评估专家和教育部、教育厅领导进一步对全校各级各类人员进行培训，评估办还将配合工作进展对重要专题如办学定位、培养目标等进行研讨和征文，达到深化对学校整体情况了解和评建工作意义精神的学习把握，统一认识，增强工作的自觉性、主动性和创造性。

（三）扎实做好专家进校前的各项准备工作。组建学校《自评报告》写作班子，尽快完成报告的写作提纲和支撑材料的收集整理，在预评估前完成初稿。提早部署专家案头材料的收集梳理归纳，提早开展对专家现场评估考察实践基地的踩点遴选。

（四）提前筹备本科教学基本数据和教学质量年度报告的撰写。今年的报告至关重要，是作为专家进校前了解学校和开展评估的主要依据，因此必须提早组织精干班子策划论证写作计划，确保高质量完成报告。

（五）要在下月完成《126个引导性问题问答》及手册的编印。尽早将册子下发，供全校师生员工学习，使学校校情、办学理念、办学定位、培养目标等关键要素深入人心，人人都能从容应对专家访谈。

（六）组织做好预评估。学校将于5月初组织一次模拟正式评估的预评估，要以此为抓手，推动评估各项工作向纵深开展，届时也要进行单位间的对照评比，发现问题限时针对性整改。

以上工作除状态数据需教务处统筹外，其余均由评估办主导，教务处和各单位密切配合共同完成。同时，要确保正常课堂教学、实验教学及其它教学环节的良好秩序和运行状态，特别是要把好实习、考试、毕业论文（设计）等的质量关。评估推动促进而非影响教学！

二、专业建设方面

（一）新增本科专业申报。新专业的申报要符合我校办学定位和转型发展要求以及“十三五”专业建设规划，对准我省产业行业需求，今年主要侧重于面向主导产业需求旺盛、就业前景良好的应用型专业，要突出特色、从严扶优、科学设置。与此同时还要建立行业与用人单位参与的专业设置评议与动态调整预警和退出机制，大力推进产教融合的培养模式改革，对长期无特色、招生难和就业难的专业要限期关停。

（二）新增学士学位授权审核。今年新增学士学位授予工作具体涉及到教科院的特殊教育、外国语学院的翻译和机电工程学院的汽车服务工程等三个新专业，相关学院和专业负责人要按照学校的通知要求，及早对这些新专业的建设情况进行全面自查和补强，认真做好审核材料的准备，确保一次性通过。学校统一组织专家组审核，减轻学院负担。

（三）启动专业认证。教育厅要求列入转型试点的高校“要率先开展专业认证工作”，其重要性不言而喻。工程教育的华盛顿协议国际通行证，主要是通过国际公认的有优良资质的第三方机构，对专业的培养目标、培养计划、课程方案、培养模式、教学方法等实现路径和用人单位的评价进行全方位的认证，这对提升人才培养质量与国际竞争力具有长远意义。我省前期主要在工程教育、会计、金融和临床医学等类别开展，教师教育类专业的认证，年前教育部召开的教育工作会议上也已经提出，还未出台具体办法，不久也将会展开，我们要及早做好准备。

省厅明确提出：转型试点本科高校应积极开展专业认证工作，已经开展的要进一步扩大专业认证覆盖面，提高专业认证质量。未开展专业认证的高校，要制定专业认证规划，选取条件成熟的专业率先开展专业认证。省市共建高校也要积极创造条件参加专业认证。我校作为转型试点高校和省市共建高校，今年必须要启动专业认证工作。

学校今年先在符合条件的工程教育和会计教育类专业开展试点，相关学院要对照国家专业标准和国际认证办法及要求，立即行动起来，制订周密的工作计划和实施方案，争取在年内完成。

（四）教师资格证备考。2016级以后的毕业生教师资格证的获取必须要通过参加面向全社会的公考，这关系到师范类专业学生毕业后的出路问题，更关系到我校的品牌声誉，尤其要引起大家的重视。学校为了加强教师教育的管理与服务，将在教务处新增设教师教育科，统筹和协调全校的教师教育工作。各学院要及早做出针对性的培训计划，采取切实有效的措施加强师范生的教师技能和从业水平，以高通过率获得教师资格证。各学院要有危机感和紧迫感，采取切实有效措施，扎实工作，拿出自己的组织管理办法，有效激励约束，人人有责，层层落实。

（五）非师范专业实践基地建设。从今年起学校将充分挖掘校内资源，充分整合协同培养合作单位的外部资源，大力加强非师范专业实习实践基地建设和管理。按照扶优扶特和校院两级分层次建设的原则，划拨专项经费优先建设就业前景好、用人满意度高的专业基地。要以非师范类应用型人才培养合作共同体为载体，挂牌一批实践教学基地，比如，如园林专业在湖光岩、潜水专业在国家海洋局深潜中心、社工专业在广州社会组织学院、应用物理在肇庆振华科技、化工在金发科技公司等挂牌实践教学基地。

同时，教务处开展师范类教育实习的综合编队式组织管理，加强组织协调，提高效率，确保质量。

三、深化人才培养模式改革

（一）人才培养方案修订完善。培养方案去年已启动，专题会议已布置，定稿修订意见也已下发，各学院要严格按照安排的任务书、时间表和操作办法的要求，动员全体教师共同参与完成培养方案的修订工作。为适应经济社会发展和教育行政主管部门的要求，这次修订融入了学分制、双学位、辅修第二专业等改革举措，还引入了职业资格、产业行业标准，修改的广度与深度可谓空前，又适逢不少二级学院有新同志初上任。应用型专业还要求必须有行业企业专家的参与论证，体现产教融合、校企合作、协同育人，修订的初稿还要召开各方参与的专家论证，做到科学合理、切实可行。

（二）课程教学大纲的修订完善。教学大纲是人才培养规格在课程中的具体体现，属于培养路线图的操作环节。教学大纲的修订要与培养目标相适应、以培养计划为依据，尤其要定位好课程在培养体系中的地位与作用，力求做到系统完整、规范合理，将在上半年正式启动教学大纲的修订工作。尤其要加强对通识课设定的遴选管理和大纲的制订完善，打造一批校本精品。

（三）创新创业教育推进。去年在教务处牵头、多部门共同协作下，已经成功验收为省级示范校，今年要进一步加强该项工作的推进力度（也是创新强校工程的主要考核指标），根据教育部考核指标体系逐条逐项加以落实，补齐短板、创优创特，争取申报成为国家级示范校。对各学院而言，主要是抓好各类创新和竞赛活动的组织训练，拿出具体的激励和鞭策措施，全员参与---如科研大佬要及早带动同学参与课题研究，更要注重科研资源和成果及教学的转移深化，教学能手要主动指导教学技能等，切实提高创新意识和能力以及竞赛的获奖率。尤其是教师技能如艺术展演大赛这种显示度高、我们师范院校必须参加的活动，美术和音乐学院，要加强对上级教育行政主管部门组织的各类展演和大赛的参赛组织和赛前排练，要参照体科院的做法，成立组织机构，拿出切实可行的管理办法，包括服装器材的采买、训练工作量计算与补贴以及获奖的奖励办法等等，从制度上鼓励师生乐于参赛，赛出成绩。校党委已同意在教务处新增设立创新创业科，从组织上加强对该项工作的统筹指导与管理支持力度，学校年度预算还将大幅度增加经费资助的支持强度。

四、质量工程项目和省级教学成果奖培育

（一）质量工程项目。各学院要广泛动员老师们积极参与、学院也要根据自身发展谋篇布局，利用创新强校和省市共建的强劲东风，争取事关学院发展在中长期形成重大影响的大项目立项。还要加强项目资金的使用效率和有效监管，不断提升项目质量，加强成果建设与推广，学校将会适时召开项目建设与推广经验交流会。

（二）省级教学成果。去年学校加大了对校级教学类奖项的奖励，仅教学成果奖一类，共评出31项优秀成果，发放奖金29.8万元。今年是省级教学成果奖的评选年，各学院要在已有校级成果的基础上，在学院内也可跨学院整合优秀成果，打包申报省级成果奖，努力冲击国家级教学成果奖。教务处要密切配合，组织专家对口指导，做好协调沟通等服务工作。

五、质量监控与保障体系健全完善

（一）强化教学运行与质量监控的闭环体系构建，形成有效的反馈纠错机制，强化督导、专家和领导听课评价结果的有效应用，加强教学工作的制度化规范化建设，强化教育教学的刚性约束纪律，确保教学工作的有序开展及良好运行。要配合全校的综合目标绩效考核管理，教务处将拟定对二级单位和个人的教学工作评价与考核办法，切实加强对教学的投入和管理力度，通过有效的激励约束办法，从制度上促进教学管理由“宽松软”向“严紧实”的转变。

教务处要与学生处、招生就业处共同商讨，引进专业的、有良好公信力的第三方教育咨询和评估机构如麦可思，为我校做教育质量和就业评价年度报告，也要与相关部门研究评估，引进“商鼎”教学监控系统。

（二）教学管理文件修订完善。2007年汇编的教学管理制度文件及之后陆续出台的教学文件，经查，有的已经不再适应新形势要求，有的前后矛盾，还有不同程度的疏漏和重复等问题，急需进行全面清理归档和再编。同时由于时代进步和政策变化，还需要新的管理办法的补充更新，该项工作上学期已经启动。现在，主要任务已经初步完成，也通过不同层面的多次讨论修改，必须在本学期完成全面修订并装订成册印发给大家，作为日常遵循加以贯彻执行，从制度上规范教育教学工作的运行与管理。

（三）优化教务管理系统，提升服务水平。教务处要对现行教务管理平台进行全面评估，与网络与信息技术中心会商，找出目前制约学生选课和教师成绩登录的瓶颈问题，责成系统开发商提出有效的解决办法，切实构建起高效、快捷、方便的管理系统，彻底解决教学管理的最后一公里问题。

（四）加强教师教学发展中心建设。今年要结合省上对中心验收评分细则逐项对照检查，有针对性地提出整改方案和工作细则，及时补充人员、场地等条件，从软硬两方面加强建设，确保年末通过验收。同时，还有挖掘开拓中心的功能，如举办教学沙龙，对高等教育先进理念和实施方式等的宣传普及，教育教学改革先进经验的交流分享，和教学后进老师的指导帮扶等。刘校长对中心建设给予了极大的关注和支持，场地已扩展，   院整体划归，预算中也已列出专项经费用于中心硬件建设。

（五） 教育信息化工程推进。教务处与未来教育空间站协作，以建设网真教室为抓手，以与西藏林芝一中合作为试点，提升教育信息化教务水平，从两方面入手，一是加强现代教育技术在教学中的应用，二是以信息化手段促进教育教学组织方式的更新，对全校教学状态做到实时在线监控，如建设云端教学管理平台等。

以上是2017年教学工作的要点，既有每年都在做的常规工作，也有面临新机遇新挑战的新任务，如转型发展、省市共建、产教融合、专业认证等，还有新背景下的创新强校和质量工程等等。有关审核评估的迎评促建，这里只列出了提纲，具体有评估办的详细安排，它与教务处、二级学院和相关部门紧密相关，此不再赘述。

同志们，今年的教学工作任务重、头绪多，希望大家能以只争朝夕的心态，强化责任，勇于担当，敢打硬仗，狠抓落实，以积极饱满的状态投入新一年的工作中，全校上下齐心协力、团结一致，切实强化教育教学的投入和管理服务水平，提升人才培养质量，争取在审核评估、专业评估认证、创新创业教育等工作中取得优异成绩，为学校事业的健康可持续发展再创佳绩！谢谢大家！