2021年1月，教育部印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025年）》，启动新一轮本科教育教学审核评估工作。学校以此为契机，全面落实立德树人根本任务，全面深化本科教育教学综合改革，全面提升本科人才培养质量。
为做好评建工作，官微近期将推出审核评估应知应会系列专题，普及评估基础知识与要点，切实做到以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，希望广大师生认真学习、深刻理解、准确把握评估内涵要求和有关文件精神，营造浓厚学习氛围。本期主要介绍我校的校情校史以及现阶段各单位重点推进的迎评准备工作。
答:学校有120年师范教育历史。前身可追溯到1636年的雷阳书院，1903年改为雷阳中学堂，1904年设师范科，1935年成立省立雷州师范学校，1978年升格为雷州师范专科学校，1991年升格更名为湛江师范学院，1996年获学士学位授予权，2014年更现名。学校为教育部“十四五”时期教育强国推进工程优质师范院校、广东省硕士学位授权立项建设单位和高等教育“冲补强”提升计划建设高校。2023年软科中国大学排名368位，居全省非硕点高校首位。
答:办学定位：师范性、教学型，地方性、应用型。
办学思路：强师范、厚理工、兴商科。
办学目标：努力建设成为特色鲜明的高水平师范大学。
答:着力培养具有崇高的理想信念和深厚的家国情怀，丰富的人文和科学素养，扎实的专业基础知识和基本技能，乐于服务地方教育和经济社会发展的“负责任、强能力、善创新”的德智体美劳全面发展高素质应用型人才。
答:学校现有三个校区（寸金校区、湖光校区和椹川校区），总占地面积2580亩，建筑面积近70万平方米，教学科研仪器设备总值近3亿元。图书馆现有阅览室座位数4179个，纸质版图书332.18万册，电子图书322.63万册，电子期刊47700种。
答:现有省级重点学科6个（教育学、化学、课程与教学论、高分子化学与物理、汉语言文字学、材料物理与化学）、省“冲补强”重点建设学科3个（教育学、化学、材料科学与工程），2个省重点学科经考核获“优秀”等次。
现有本科专业76个（其中师范类招生专业26个），涵盖经济学、法学、教育学、文学、史学、理学、工学、农学、管理学和艺术学等10大学科门类,师范专业涵盖基础教育、职业教育、学前教育和特殊教育，形成了门类齐全、培养培训一体化的完备的教师教育体系。其中国家级一流本科专业建设点2个，省级一流本科专业建设点14个，国家级特色专业2个（汉语言文学和化学），省级特色（重点）专业14个，通过教育部师范类二级认证专业5个（汉语言文学、化学、小学教育、体育教育、物理学）。
答:现有教职工2110人，其中专任教师1497人，高级职称教师578人，博士学位教师578人，双师双能型教师666人。省级教学团队22个，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人，入选全球前2%顶尖科学家榜单4人。广东省“千百十工程”培养对象150人，广东省“扬帆计划”人才48人，广东省本科高校教学指导委员会成员31人，被聘为兄弟院校研究生导师130人。现有32个二级学院（含挂靠），全日制本科生26384人。2023年，师生比为1：17.41。
答:现阶段学院需要重点推进以下工作:
1.完善审核评估各项材料。根据学校自评报告进一步修改完善学院自评报告和汇报PPT，学院自评报告和汇报PPT应为学校自评报告内容提供支撑，且要注意相关数据需保持一致；准备好案头材料、与学院自评报告对应的各项支撑材料。
2.在师生中广泛宣传形成共识。让师生了解学校和学院审核评估自评报告内容，在学院内部达成共识；召开师生会议，组织学习《岭南师范学院本科教育教学审核评估应知应会手册》，就审核评估的意义、审核评估专家将开展的工作、学校和学院人才培养理念、目标、主要举措、主要成绩等进行广泛宣传并形成共识，让师生理解审核评估“是什么”“有何意义”“与我有什么关系”“我要做什么”。
3.做好问题排查与整改工作。做好课程试卷、毕业设计（论文）等教学档案的规范性检查和整改工作；排查学院本科教学工作存在的问题和不足，开展针对性的改进与建设；面向学院教师尤其是教学效果欠佳的教师开展培训，提高教师课堂教学水平。
4.做好院内分工，责任到人。做好学院汇报并接受专家提问的准备；做好专家调阅各类材料的准备，指定专人负责对接专家，高效率落实材料调阅；做到每项工作有责任人、联络员，每场座谈会有记录秘书；按专家要求协助组织召开教师、学生等座谈会，接受专家访谈，通知教师做好专家听课准备。
5.加强本科教育教学内涵建设。抓好教风、学风建设，课堂教学对标高阶性、创新性、挑战度“两性一度”的课程建设要求，督促师生在课堂上展现良好的精神面貌。
答:现阶段职能部门、教辅单位需要重点推进以下工作:
1.完善本部门审核评估各项材料。归档整理好本部门审核评估指标体系涉及的相关材料，以备随时调阅；根据学校自评报告进一步修改完善部门自评总结和汇报PPT，部门自评总结和汇报PPT应为学校自评报告内容提供支撑，且要注意相关数据需保持一致。
2.在部门教职员工中广泛宣传形成共识。让教职员工了解学校和审核评估自评报告和部门自评总结的内容，在部门内部达成共识；召开员工会议，组织学习《岭南师范学院本科教育教学审核评估应知应会手册》，就审核评估的意义、审核评估专家将开展的工作、学校的校情校史、部门工作的主要信息和核心数据、本部门服务本科教育教学的主要举措及成绩等进行广泛宣传并形成共识，让教职员工理解审核评估“是什么”“有何意义”“与我有什么关系”“我要做什么”。
3.做好问题排查与整改工作。做好预评估问题清单中部门的相关整改工作和“回头看”工作；排查目前部门工作中存在的问题，开展针对性的改进与建设。
4.做好部门内分工，责任到人。做好部门汇报并接受专家提问的准备；做好专家调阅各类材料的准备，指定专人负责对接专家，高效率落实材料调阅；做到每项工作有责任人、联络员，每场访谈和座谈会有记录秘书；按评估办要求协助做好审核评估线上线下各类会议、访谈座谈、走访考察等相关工作。
5.规范管理，提升部门工作氛围。规范管理，提升服务质量与工作成效，做好师生员工日常学习、生活和工作的服务保障工作；营造良好的部门工作氛围，以热情的服务、良好的精神面貌，为师生员工和即将到来的审核评估专家提供优质服务。
