除了教师自身的科研实力外，对学生的科研能力培养也是学科取得优质科研成果的基础。在岭南师范学院尚未取得硕士授予权的背景下，郭萌萌教授本次学术建言围绕着本科生的科研能力提升展开，主要包含了三点：一、师生午餐会的设立。由于岭南师范学院的口碑，本校每年招录的学生中蕴含着大量的科研苗子。为了把他们发掘出来，可参设师生午餐会。通过会上的师生互动与头脑风暴，让教师发现自己的思维盲点、找到新的学术方向，也通过传帮带使参与学生逐渐萌发出对科研的兴趣与热情。二、创新想法的挖掘。在当前岭师尚未招录研究生的情况下，定向面向大二、大三学生召开本科生学术辅导会，并举行各类学术技能大赛——如西财的计量大赛等，选拔出其中的好苗子、好创意，进而定向培养，逐渐让学生的科研创意成长为可发表论文、可参加竞赛的成型作品。三、论文读写会的举办。为了保持学生的学术前沿视野，需要组织论文读书会。在会上，由老师选择若干前沿领域的优秀论文面向全班进行研读。虽然高层次论文的研读难度大，但只要给予足够时间，学生如果能在规定学时内领悟该论文的主要贡献，其触类旁通，就会对领域内的相关前沿发展保持科研兴趣，进而萌发出更多的创意。由于本科生数量多，这对学科发展的贡献并不比研究生低。

与郭萌萌教授的学术交流是商学院“新商科”建设系列活动的重要组成部分。会后，商学院领导班子和骨干教师认真讨论了她的建议，力求把其精髓转化成可执行的具体措施，助力商学院经管学科健康有效的发展。