非物质文化遗产是中华文化的瑰宝。习近平总书记强调，非物质文化遗产（以下简称“非遗”）作为国家和民族在历史长河中凝聚的重要文化图腾，承载着独特的民族记忆。然而，由于非遗本身的传统属性，不少人对其存在“难以亲近”的印象。如何让古老技艺走进年轻心灵？一群大学生用行动给出了答案。

活动现场合照（邹振贺/摄）

2025年7月12日至13日，岭南师范学院“筑爱兴乡”突击队联合广东省湛江市遂溪县文相村社工站，以团扇、鱼灯两项非遗为载体，为当地儿童开设趣味课堂。通过幽默讲解与手工实践相结合的方式，让非遗从“高冷”走向“鲜活”，在孩子们心中播下文化传承的种子。

作为传统文化爱好者，突击队成员夏程程、韦晓婷在策划课程时，率先将非遗传播纳入方案。

二人查资料并进行讨论（黄婧/摄）

夏程程、韦晓婷在筹备之初便明确：非遗传播需贴合儿童认知特点。面对众多非遗项目，她们历时月余，经过资料调研、网络分析、结合文相村社工站的建议与当地儿童的年龄特征，最终选定了团扇和鱼灯作为此次非遗传播的切入点。

“明白啦”、“我知道”。小朋友们的回答声清脆响亮，眼神中满是专注。尽管受场地限制，实际参与人数少于100+的报名人次，但课堂上争相举手的身影、完成作品时的雀跃，印证了活动的吸引力。

小朋友们认真参与（刘泽熙/摄）

小朋友们认真参与（刘泽熙/摄）

小朋友们认真参与（刘泽熙/摄）

这次的成功离不开文相村社工站的热心协助。他们不仅全程参与协助指导，还免费提供了活动场地与材料。突击队队员手把手辅导制作——当孩子们举着亲手绘制的团扇、拼装的鱼灯展示时，古老技艺便在稚嫩的掌心中完成了一次生动传承。

社工协助小朋友完成作品（邹振贺/摄）

此次成功当然也离不开夏程程、韦晓婷两位同学的精心准备。如何把非遗浅显有趣化，如何用平易而风趣的语言将非遗知识讲述给大家，如何更好地传达非遗之魂，这都成了她们二人无不苦恼的课题。为了最终能够呈现出最好的结果，夏程程、韦晓婷同学提出将非遗简化为适合孩子们亲手制作的手工，从六月便开始收集资料、打磨课件，甚至自己私下多次试讲、试做，只为正式讲课时能够更好地完成课程效果。

突击队队员辅导小朋友完成作品（刘泽熙/摄）

回顾此次课堂全程，“我认为我们此次活动完成好得出乎想象。”韦晓婷说道，“尽管准备的过程十分煎熬，呈现的结果仍有一定瑕疵，但是当看到孩子们骄傲地拿着做好的简易版‘非遗’时，我们也感到很自豪。”

小朋友展示作品（周子毓/摄）

小朋友展示作品（黄婧/摄）

夏程程则补充道“此次课程突破性的地方在于我们并没有困囿于非遗本身，挣脱了‘非遗只能远观’的桎梏——把最复杂的工序抽丝剥茧，留下‘灵魂动作’并做成孩子一伸手就能复刻的小挑战。古老技艺因此在小朋友们掌心‘活’了起来，从而方便他们亲身感受非遗的魅力所在。”

课堂结束后的复盘与总结（黄婧/摄）

此次实践是一次成功的探索：高校力量与地方社工站协同，以年轻化视角激活非遗生命力。未来，“筑爱兴乡”突击队将以此次活动为起点，持续为文相村儿童带来更多精神滋养，让文化传承在乡土间生生不息。

文/黄婧

图/刘泽熙、邹振贺、周子毓、黄婧