10月24日，岭南师范学院第五届师范文化节教学技能大赛圆满落幕。商学院学子凭借扎实的专业功底与出色的教学设计能力崭露头角，林千桐荣获二等奖，陈晓纳、李栅栅荣获三等奖，以实力诠释了财务会计教育专业学教相长的成长之路。

作为二等奖获得者，林千桐以《基础会计》为参赛课题，在备赛与参赛中深切领悟到“上好专业课”的核心——专业深度与教学智慧的融合。她认为深入浅出是关键：“深入”是精准掌握会计原则、分录逻辑的教学根基，“浅出”则是将专业知识转化为生动课堂的智慧。备赛时，她用连贯商业故事串联课程，让抽象的借贷会计等式在生活化情境中直观可感；设计小组讨论环节，引导学生化身企业会计做决策，助力主动探究深化理解。同时，她深刻体会到教学相长：传授知识需自身深度钻研内化，设计互动、预判学生困惑的过程，又能反向促进专业理论再思考。林千桐感慨，教学本身就是一场深度学习，让她更认同财务会计的教育价值。这份荣誉是肯定更是鞭策，她感谢学院平台与老师指导，将以此为新起点，持续探索专业知识与教学艺术的融合，努力成长为合格教育工作者。

荣获三等奖的陈晓纳，始终致力于探索财务会计专业的严谨与教育温度的融合。她认为，最好的教学是用学生易懂的方式，重塑专业知识结构。备赛时，陈晓纳将会计科目的内在逻辑转化为生活化故事线索，让抽象的借贷原理变得可感可知；同时把财务分析框架设计成探索任务，引导学生像解谜一样层层深入。她坚信：“清晰胜过华丽，启发重于灌输。”商科专业背景赋予的结构化思维，搭配师范培养教会的“站在学生角度思考”，正是财务会计教育专业的独特优势。此次获奖对她而言是鼓励更是起点，未来她将继续打磨专业化教学风格，让每一堂会计课都成为兼具逻辑与情怀的精彩旅程。

同样获得三等奖的李栅栅，将这次大赛视作一次深刻的教学相长之旅。从前作为学生，李栅栅关注的主要是“学”，认为教学就是把知识点准确讲给学生听；但当站在讲台上准备教学时，她才真正意识到“怎么教”的难度。为了讲清一个会计概念，需要先吃透知识点，再反复设计，思考如何用案例、图表等方式，将概念清晰、有趣地呈现出来，这个过程极大深化了她对专业知识的理解。李栅栅深刻体会到，教学是一门需要精心设计的艺术，从导入、衔接到互动，每一个环节都需用心打磨。她特别感谢李老师在教学设计上的悉心指导与宝贵启发，让自己明白好的教学是引导而非灌输。“路漫漫其修远兮”，李栅栅表示将带着对教学的敬畏与热爱，在实践与反思中继续前行。

此次大赛中，商学院学子展现出的专业素养与教学潜力，既是个人努力的成果，也离不开学院的悉心培养与老师们的指导。期待未来更多商学院学子在教学领域不断探索，绽放光彩！

林千桐

陈晓纳

李栅栅