为提升我院师范生的教学水平和创新能力，了解中学课堂教学理论与实践。6月5日上午，我院组织开展了中学数学名师进校园活动，邀请了中学数学特级教师黄小华，中学数学高级教师黄金雄、朱锐和谭海等四位老师，在第一教学楼404室作了精彩的教研报告。参加报告会的有数计学院栾姝院长、吴勇旗副院长、数学与应用数学专业的部分老师和学生，报告会由数学系主任李立莉教授主持。
报告会现场（黎满 摄）
报告会上，黄金雄、朱锐、黄小华、谭海等四位老师为同学作了精彩的主题报告。四位老师结合自身的从教经验，将自己的教学经验和心得体会分享给在座同学，并分享了备课、教案设计、学生思政引领等工作经验，引导同学们认识新时代教师的使命担当，提升同学们的专业素养。报告会结束后，四位老师详细回答了同学们的提问，栾姝院长代表学院向四位老师表示感谢，并给四位老师颁发讲座证书。
会议现场（廖永成 摄）
会议的第二个环节是座谈会，请四位名师为我院的人才培养建言献策。栾姝院长详细介绍了我院的办学情况以及卓越班的培养进展和取得的成绩。吴勇旗副院长和全光华副书记分别做了补充发言，吴院长关注到卓越班特别是卓越B班的培养与教育实习的衔接关系，希望四位名师提供宝贵建议；全光华副书记认为卓越班的培养对于提高学生的就业竞争力大有帮助，学生的专业素养和师范技能等方面的能力得到大幅提升，在就业选择方面自然具有强大的竞争力。
黄金雄老师发言（廖永成 摄）
四位中学名师积极发言，献计献策。黄金雄老师认为，数计学院开设卓越班并取得优异成绩，令人鼓舞，相信这将成为数计学院乃至岭师的办学品牌之一。黄金雄老师希望高度重视普通高中和义务教育阶段数学新课标的学习研究，并从四个方面介绍了培养建议。其一，特别关注项目式学习的教学，这是目前中学非常需要但缺乏指导的环节。其二，重视单元整体教学设计的教学，可以举办单元教学设计比赛鼓励学生参与。其三，重视信息技术在数学教学中的应用，比如认真学好几何画板等作图软件。第四，加强“综合与实践”的教学，“综合与实践”是数学新课标提出的四个学习领域中最缺乏教学经验，最需要指导的领域。
朱锐老师发言（廖永成 摄）
朱锐老师表示，前面三位老师提出的建议都非常好，作为分管教学的副校长，朱老师强调了四点。其一，增强职业认同感。认可并喜欢教师职业，才能成为更好的教师。其二，卓越班同学应该充分认识高观点的指导价值。由于大学和中学数学教学存在一些脱节现象，不少学生误以为大学数学的学习对中学数学教学并没有多少指导意义，这是一个认知误区。事实上，优秀的教学设计离不开对数学的深刻理解，离不开高观点的指导。其三，高度重视实习工作，实习见习等环节可以提前开展或者分阶段进行，尽早让学生了解教师岗位需求。第四，多让学生上台分享，分享自己的学习体会，分享解题收获，等等。从小组分享，到全班分享。道理是大家都知道的，自己讲比单纯的听老师讲，效果好很多。不但加深了对知识的理解，也提高了自己站稳讲台的信心和能力。
黄小华老师（廖永成 摄）
黄小华老师从两个方面介绍卓越班的培养建议。首先，数学专业卓越班应该做好理想信念教育，这是成才的重要前提条件。其次，应该提升三个素养：一是表达能力，建议让学生多写作；二是专业素养，建议举行解题比赛；三是科研素养，建议学生多参加项目，如挑战杯等比赛。
谭海老师发言（廖永成 摄）
谭海老师表示，岭南师范学院数学专业师范生的基本功非常扎实，受到用人单位的普遍认可。关于卓越班的培养，赞同黄金雄老师的建议，另外补充四点。其一，学好数学基础课程，提升数学素养，才能居高临下，真正落实高观点下的中学数学教学。其二，数学老师普遍兼任班主任工作，因此，不仅仅要学好数学课程，学好数学教学心理学，还要学好教育心理学。其三，不仅要重视信息技术在数学教学中的应用，还要认真学好教育技术。第四，建议举办一些教学技能比赛，提升教学技能。此外，表达和沟通能力，提升个人修养也是师范生的必修课，建议同学们多读书，开阔视野，提升修养。
合影留念（廖永成 摄）
四位老师介绍完有关人才培养的建议后，和在场的老师和同学们进行了交流并合影留念。据悉，四位老师不但是中学高级甚至特级教师，还是广东省中小学“百千万人才培养工程”培养对象，来自一线的宝贵建议对我院人才培养提供了非常中肯的思路和策略。
撰文/数计学院
摄影/廖永成、黎满
初审/廖永成
复审/全光华
终审/栾姝
