刘东喜

班级:21中本6班   考研院校及专业：闽南师范大学 学科教学（语文）

她曾担任文传院勤工助学中心基金会部长，也是文传院教务处的学生助理。曾获省市级荣誉三项、校级荣誉十项，院级荣誉八项。连续两年获一等奖学金，曾获广东省心理情景剧大赛团体二等奖、全国大学生文学作品大赛二等奖、廉洁作品征文类三等奖、三笔字大赛等奖项，“校优秀青年志愿者”、“校优秀学生干部”等称号。

毕业照（刘东喜 摄）

  选择考研是基于家乡的初高中招聘需要研究生学历，同时也希望能提升文学素养和师范专业素养。一开始确定目标院校和专业时，我选择的是学硕，当时准备了好一段时间，再结合个人的职业规划，才决定改为专硕。回想2023年5月在教三听了一位19级上岸师兄的经验分享，在场的我听完后非常震撼，也许在一定程度上与师兄的考研初心产生了共鸣，因此印象非常深刻；还有和一位20级考这所学校的师姐相互陪伴三年，再加上更改方向为时较晚，因此，选择院校，缘分使然。

虚怀若谷

我非常认同师兄的一句话：“考研是一个发现自己、修炼自己的过程。”在专业二801学习的过程中，我始终坚信：我有十分强大的钻研精神，把书读厚，再把书读薄。教学论方向的题目较为灵活，我能在学习过程中不断挖掘自己的潜能，厚积薄发，以灵活的方式应对灵活的题目，最终能从容应对今年的超纲题目，801的分数为134（最高分136）。

真正开始学习801是在暑假，我选择留在学校的自习室学习。当时忙于毕业论文选题和完成初稿，7月底至8月底，每天保持着白天学习和晚上写论文的连轴转状态，最终顺利完成论文初稿。母校的学科语文招生简章出来后才得知，母校的参考书和闽师的参考书一致，皆为两本语文课标、王文彦《语文课程与教学论》（第二版）（以下简称“红皮书”）和初高中语文教材。因此，我想给大家分享学习801的心得，有意向考闽师或考回母校的师弟师妹可以联系我。

首先，我将两本课标全文仔细阅读一遍，再观看名家对语文课标的解读视频，并做好笔记，形成我对课标的初步理解。受到丹丹老师的教学启发，我将语文课标的背诵逻辑梳理出来，使之更符合我的记忆逻辑，便于背诵。红皮书亦然，全文阅读后开始梳理自己的背诵逻辑，并把一些在当今具有新提法的内容补充进去，把陈旧的、不太可能会出现在学科语文考卷上的内容删掉（例如“对外汉语教学”之类的），确保背诵的内容重点突出、与时俱进。同时，我也将所背的内容与考题结合，不至于背了却不会运用。在这个过程中我认识到，我也可以挖掘自己的潜能，整理出适用的背诵资料，辅助自己学习。

除了背诵，教学论的考查形式较为灵活，题目练习当然是不能忽略的。建议将背诵和练习相结合，既有语料库的输入，也能检验自己的输出。我想和大家分享801备考的两个关键点，一是多积累，丰富自己的答题语料库，“手中有粮，心中不慌”；二是可以有模板，模板确实是关键时刻的法宝，但不建议完全依赖模板，尤其是论述题和案例分析。当题目考察非常灵活时，有时候模板反而是阻碍自己思维进步的绊脚石。建议通过具体的题目练习，找学长学姐批改，培养具体问题具体分析的能力，提升自己的考场应变能力。

饮水思源

感谢我的母校岭师和各位老师的悉心培养；感谢部门的师姐，从始至终给予我无微不至的关怀，为我指点迷津，也提醒我知不足而奋进；感谢师兄和学姐，非常耐心地答疑解惑；感谢我的姐姐，无论我做什么决定，一路在默默支持我；感谢我的所有好朋友，无论是并肩前行还是跨越几百公里的朋友们，都互相帮助、互相鼓励；感谢帮助过我的每个人。

寄语愿景

考研期间我反复读《登泰山记》这篇作品，常常被姚鼐在攀登泰山的过程中所实现的生命超越而打动，“步步攀登，步步大美”这句话一直激励着我前行。这何尝不是人生的攀登呢？历经重重困难后，能够跳出目前所见、所感、所处之时空，从一个更高的角度去感受步步攀登之景、生命体验之情。

文字/刘东喜

图片/刘东喜