迢迢援藏路

教育的星火正汇聚成光

跨越山海

在雪域高原播种“爱”的花蕊

她带来南海之滨的清风

与格桑花相见于蓝天碧水间

陈佟昕，来自文学与传媒学院2021级汉语言文学2班，岭南师范学院第十四批援藏支教队宣传委员，援藏期间担任西藏工布江达县中学七年级科任老师。

陈佟昕和学生们

凡心所向，素履以往

加入援藏队伍，并不是一时兴起。一直以来，陈佟昕都对支教事业有着极大的热情，她在积极参与的同时也在不断充盈自身。

在报名援藏前，陈佟昕便了解过许多师兄师姐的援藏支教经历，对援藏支教心生向往。“在去面试之前其实我是很没有信心的，一直以来都有听说援藏对各方面的条件和要求都比较高，所以一开始感觉自己能被选上的几率是很低的。” 但是支教的种子早已在她的心里种下，她也不愿放弃这一宝贵的机会。后来，陈佟昕通过查阅官网资料、咨询师兄师姐等途径对援藏支教项目有了更为全面的了解，并做足了充分的准备，同时老师同学、师兄师姐以及家人的支持和鼓励也让她更坚定了自己的信心，就这样，她顺利通过各项考核，带着对教育事业的一腔热忱，伴着南海之滨的徐徐清风，踏上了援藏支教的路途。

陈佟昕工作照

行远自迩，笃行不怠

初到西藏，援藏队员最先遇到的问题便是“高原反应”，陈佟昕的症状比较轻微，但身体上的不适感还是让人难以忽视。“比如在上课的时候会觉得使不上劲，喘不出气，讲话有气无力的。一节课下来就觉得特别费劲，身体特别难受，但是随着在当地呆的时间越来越长，这种症状也慢慢缓解了，后面两三个月就适应了很多。”面对身体的不适感，她积极调整自己的心态，努力适应当地环境，与队友一起投身到支教工作当中，支撑她的，正是炙热的奉献之心。

支教工作开展后，陈佟昕发现广东的教学模式和方法在当地不适用，许多学生不能适应教学强度，对学习的积极性不高。为了能更好地推进教学工作的开展，她根据课堂实际状况不断调整自己的教学方式，结合当地学生特点制定更为合适的教学策略。在她的不懈努力下，学生们开始积极参与到课堂活动中，在课堂上积极发言，课后经常会向老师提出自己的疑惑，这种变化让陈佟昕很是感动，也大大增强了她教学的信心。“印象比较深刻的就是前两个月上课的时候，很多坐在教室后面的同学上课可能会走神，就需要老师去提醒。但是到了后面几个月，每次上课前就会有一大批同学自己搬着椅子坐到讲台前面来，坐在课桌之间的过道上，当我问他们为什么突然全部往前坐的时候，他们就说因为想听课的时候更认真一点，当时就觉得蛮感动的。”

陈佟昕和学生们

百舸争流，奋楫者先

3月6日，这是陈佟昕上第一堂课的日子，当地学生的热情给她留下了深刻的印象，那是她与他们开启知识大门的第一面。

7月7日，陈佟昕为当地学生上完最后一堂课，在同学们的不舍中，援藏支教就此画上了一个完美的句号。

四个月的支教生活，让陈佟昕与西藏学生结下了深厚的情谊。从西藏回来后，有学生仍会和她分享自己的考试情况，看到他们在学业上的进步，陈佟昕很为他们感到开心。“那边的学生很淳朴很天真，很多时候会让你特别地感动。”与当地学生一同创造的美好回忆，在陈佟昕看来，是这次援藏支教的最大收获。

陈佟昕表示，援藏支教让她得到了很大的成长。在摸索教学方法的过程中，她收获了很多宝贵的教学经验；在与学生的相处中，她收获了一个又一个感人瞬间；在人生地不熟的环境中，她在各方面都得到了历练和提升……这些成长与收获既难得亦珍贵。

对于想要加入援藏队伍的同学，陈佟昕寄语：如果有想法，可以大胆地去试一试。选拔的条件没有你们想象中那么严格，去援藏也没有想象中那么困难，在那边待大半年也没有想象中那么难以坚持。西藏的学校很缺老师，当地很欢迎支教老师的到来，只要你们有想法，有毅力，我觉得是一定可以坚持下来，并且出色地完成支教任务的。参加援藏支教，既能增长见识，收获一段特别的经历，同时也能锻炼自己的能力，所以希望有想法的同学一定要勇敢地尝试，希望大家都能对自己树立信心并勇敢地往前迈出这一步！

陈佟昕和学生们

文字/林伟津

图片/陈佟昕