推进校地协同育人 提升师范生综合能力

外国语学院举行“名师进校园系列讲座”——中学英语教师教学策略和管理

讲座现场

袁琦老师授课

陈尚真主任致辞

为响应学校“名师进校园”号召，深入推进“新师范”建设与校地协同育人工作，9月14日上午，外国语学院英语系邀请到湛江二中袁琦老师为2015级即将去实习的同学们做有关英语教学工作的指导讲座。系主任陈尚真老师主持并致欢迎词，15届英语全体同学参加本次讲座。

袁琦，湛江市第二中学任教，英语教研核心组成员。现为湛江市普通高考备考中心组成员，湛江市基础教育课堂教学改革攻坚小组成员和市教育研究室兼职教研员；长期参与湛江市高考调研和全市英语学科的高考备考研究及指导工作，同时负责全市高中英语各学段统考的命题和审题工作；其常年承担高中毕业班教学和班主任工作，具有丰富的高中英语教学和高考备考经验。现为湛江市名班主任工作室成员和湛江市英语名师工作室成员，多次参与省级以上课题研究，发表市级以上论文数篇，并在各类学科专业和班主任评比中获奖。

讲座伊始，袁琦老师就以“中学英语教师教学策略和管理——让自己更优秀”为题。从《师说》中“师者传道授业解惑者也”出发，引领大家对“教师”的本义进行思考。袁琦老师从素质教育的要求出发，要求同学们一定要明确学生的特点以及素质教育对老师色要求，在面试和教学的过程中，明确教学目标，做到教案须有纲，语句通顺规范，同时，袁老师给同学们举了多个英语课堂教学的实例，让同学们看到了不同的教学方法在课堂中的应用。袁老师希望同学们在未来的教师工作中，回归教育、教学的本质，研究大纲、立足课堂、关注课堂、吃透教材、夯实基础，提升自我。

接着，袁琦老师对《中学英语新课程标准》做了解读。袁老师指出，其核心素养是终身学习，主要包括两个方面：“学生的学”与“教师的教”。其中，“学生的学”是终极目标，教师要关注学生的学习方法和学习策略，提升学生的学习动力，重心育，正三观。对于“教师的教”，袁琦老师强调中学教师主要的任务是学法指导，要注重方法引导，终生学习，形成一套符合自己实际情况的科学的教学方法。在授课前，要明确教学目标、教学任务和教学内容，因地制宜因材施教。在授课中，要懂得教学策略和课堂管理。袁琦老师给大家讲授了多种常用的教学法，让同学们对教学法有了进一步的了解。同时，袁琦老师在 “学案导学”的新策略新理念下希望师生都能够链接生活、拓展提升。在课堂管理方面，袁老师告诉同学们，要学会调控课堂节奏，管理课堂不良行为，培养学生课堂学习习惯的养成。在授课后，要注意作业布置的量与度，要注重课堂评价与效果反馈，更要延伸学习。

最后，袁琦老师总结到“教学有法，教无定法，贵在得法。”通过此次讲座，大家对英语教师教学有了更深的了解，受益匪浅。

                                          （撰稿/廖逸仙 摄影/刘欣）